挂图四幅，红绿灯标牌各一个，视频资料

活动过程：

(一)导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。

提问：发生了什么事?怎么发生的?

(二)认识交通标志。

1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

3、提问：如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。

(三)学说儿歌

《红绿灯》

大马路，宽又宽，

警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，

绿灯亮了往前行。

(四)游戏

小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。

老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。

活动延伸：

绘画红绿灯。

教学反思：

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

在活动前，我准备了一些辅助材料，如挂图和红绿灯标牌，以帮助幼儿更好地理解交通标志的含义。我还准备了一个视频资料，通过观看视频来引起幼儿的注意。在导入环节，我会向幼儿提问，引导他们回顾视频中发生的事情以及原因。

接下来，我会通过展示挂图的方式，让幼儿认识一些简单的交通标志，如人行横道线、信号灯和停车线等。为了巩固幼儿对交通标志的认识，我还设计了一个游戏《猜猜看》，让幼儿根据展示的交通标志猜测它们的含义。通过这些活动，我希望培养幼儿的自我保护意识，让他们知道如何安全地过马路，并了解遵守交通规则的好处。

在活动的第三部分，我会教幼儿唱一首儿歌《红绿灯》。这首儿歌既能帮助幼儿记住红绿灯的作用，又能让他们在唱歌中感受到交通安全的重要性。

最后，我会组织一个红绿灯游戏，让幼儿亲身体验红绿灯的作用。我会扮成交警叔叔，出示红绿灯标志，让幼儿根据红绿灯的指示来行动。

如果活动时间允许，我还可以引导幼儿绘画红绿灯，让他们通过绘画来加深对交通标志的认识和理解。

总的来说，通过这个活动，我希望能够引导幼儿了解交通标志和交通规则，培养他们的安全意识和自我保护意识。同时，我也希望通过家长的参与和引导，让幼儿在日常生活中能够更好地遵守交通规则，增强他们的安全意识和能力。

全国交通安全日班会内容4

一、活动目标

1、让学生时刻注意安全，意识到安全的重要性。

2、培养学生树立安全意识，养成安全行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。

3、通过活动使学生学习安全知识，将安全牢记于心，成为安全知识的小宣传员。

二、活动准备

1、收集与学生关系较密切的各方面安全知识。

2、让同学们朗诵《小学生安全常识歌》。

三、主题班会过程

1、情境导入

女：生命是宝贵的，因为每个人只有一次生命。生命既顽强又脆弱，因此我们必须关爱生命。关爱生命就是要尊重生命，对生命负责任。

主持人男：是的，每个人都有享受愉快生活的权利，但生命的遭遇往往是出乎意料的。

2、看课件