绿灯说，请走吧

牢记他们说的话

按照红黄绿行动

做个文明好娃娃。

全国交通安全日活动教案2

活动目标：

1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

3、加强幼儿的安全意识。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

挂图四幅，红绿灯标牌各一个，视频资料

活动过程：

(一)导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。

提问：发生了什么事?怎么发生的?

(二)认识交通标志。

1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

3、提问：如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。

(三)学说儿歌

《红绿灯》

大马路，宽又宽，

警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，

绿灯亮了往前行。

(四)游戏

小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。

老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。

活动延伸：

绘画红绿灯。

教学反思：

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

在活动前，我准备了一些辅助材料，如挂图和红绿灯标牌，以帮助幼儿更好地理解交通标志的含义。我还准备了一个视频资料，通过观看视频来引起幼儿的注意。在导入环节，我会向幼儿提问，引导他们回顾视频中发生的事情以及原因。

接下来，我会通过展示挂图的方式，让幼儿认识一些简单的交通标志，如人行横道线、信号灯和停车线等。为了巩固幼儿对交通标志的认识，我还设计了一个游戏《猜猜看》，让幼儿根据展示的交通标志猜测它们的含义。通过这些活动，我希望培养幼儿的自我保护意识，让他们知道如何安全地过马路，并了解遵守交通规则的好处。

在活动的第三部分，我会教幼儿唱一首儿歌《红绿灯》。这首儿歌既能帮助幼儿记住红绿灯的作用，又能让他们在唱歌中感受到交通安全的重要性。

最后，我会组织一个红绿灯游戏，让幼儿亲身体验红绿灯的作用。我会扮成交警叔叔，出示红绿灯标志，让幼儿根据红绿灯的指示来行动。

如果活动时间允许，我还可以引导幼儿绘画红绿灯，让他们通过绘画来加深对交通标志的认识和理解。

总的来说，通过这个活动，我希望能够引导幼儿了解交通标志和交通规则，培养他们的安全意识和自我保护意识。同时，我也希望通过家长的参与和引导，让幼儿在日常生活中能够更好地遵守交通规则，增强他们的安全意识和能力。

全国交通安全日活动教案3