2、儿歌《交通灯》

活动过程：

1、手指游戏，稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好?"

老师可以用手指游戏来引起幼儿的兴趣和注意力。比如，可以让幼儿伸出手指，然后老师和幼儿一起进行手指运动，如拇指向上，食指向下，然后再反过来，让幼儿跟随老师的动作。这样可以帮助幼儿放松身心，为后面的活动做好准备。

2、谈话，引入主题。"小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿讨论)

通过与幼儿进行谈话交流，可以引导幼儿思考和讨论过马路的规则和注意事项。老师可以提出问题，例如：“当我们要过马路时，应该看什么？听什么？”等等。引导幼儿思考并表达自己的意见。

3、出示图片，提高幼儿兴趣。"我们小班小朋友太乖了，老师让你们看一些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片拿出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。"

为了提高幼儿的兴趣和参与度，老师可以准备一些与交通安全相关的图片，例如红绿灯、斑马线等。通过出示这些图片，可以引起幼儿的好奇心和注意力，进一步加深他们对交通安全的认识。

4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以去看一看，马路上的十字路口就有了。"

通过引导幼儿认识红绿灯，可以帮助他们了解红绿灯的作用和意义。老师可以向幼儿解释红绿灯在马路上的作用，并告诉他们，当他们和爸爸妈妈一起走在马路上时，可以留意红绿灯的变化。

5、引导幼儿讨论"我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?"(幼儿讨论)

通过引导幼儿讨论，可以让他们思考和分享自己对于看红绿灯的方式和方法的认识和经验。老师可以提出问题，例如：“当我们要过马路时，红灯亮了，我们应该怎么做？”等等，激发幼儿的思考和表达能力。

6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。"

为了让幼儿更好地理解和掌握过马路的安全知识，老师可以进行具体的讲解。通过向幼儿示范和解释，让他们明白在过马路时应该如何看红绿灯，以及红灯停、绿灯行的含义。同时，老师可以提醒幼儿在过马路时要格外小心，因为街上的车辆很多，可能存在危险。

"红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。"

通过出示红灯和绿灯的图片，加强幼儿对于红绿灯的认识。老师可以让幼儿跟随自己的示范，一起说出“红灯停，绿灯行”的口号，帮助幼儿记忆和理解这个交通安全规则。

7、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时还要注意些什么呀?"

为了进一步培养幼儿的交通安全意识，老师可以延伸讨论其他过马路时需要注意的事项。例如，过马路时要手牵手、走斑马线、注意车辆的行驶方向等等。通过引导幼儿讨论，可以让他们更全面地了解和掌握过马路的安全知识。

通过以上活动，可以帮助幼儿了解交通安全知识，掌握过马路的基本规则，同时培养他们的语言表达能力。通过互动参与和讨论，幼儿可以更深入地理解和记忆交通安全知识，并在日常生活中应用。这样可以提高幼儿的安全意识和自我保护能力，为他们的安全出行打下基础。

全国交通安全日主题班会课件10

教学目标：

通过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

教学时数：

一课时

教学过程：

生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。

一、导入：

通过一系列的活动，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养。为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。

二、交通知识

1、道路、交通

2、交通安全

3、交通法规

4、道路交通标志和交通信号

5、看图识标志

三、讨论分析

1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

2、行人横过马路为什么要走人行横道？

3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？

4、为什么不能翻越护栏？

5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？