家长工作——包括家园之窗(排版合理、字体大而清晰、标题醒目、突出重点、内容有指导性、有家园互动的区域)、家园联系(可采取多种方式的家园联系，如：约谈家长、电话访谈、字条传递或留言、家校互动网络平台、等)、家长会及亲子活动(定期召开家长会，一般每学期一次集体家长会、开展不同内容和类型的小型家长会;结合季节、主题、节庆等活动开展园内或外出亲子活动)、家长开放日(每月20日进行家长开放活动;结合家长学校进行相关内容的教育理念宣传活动;有侧重地向家长开放一日活动的各环节，让家长了解幼儿园的教育理念和方法，学会正确地观察和评价孩子的发展，学会一些正确的教育策略，从而能更好地配合学校进行一致教育)。

注意家园联系方式的表述，特别是家长会及亲子活动要写明时间和内容

学习研究——包括书面工作(计划、小结、以札记及案例分析等为主的学习反思等)、教研活动(教研前充分准备、参与态度认真、积极发言、承担教研组任务等)、实践跟进(一课三研活动或其他研究、开放的`活动，教师在自己的日常教学中进行实践尝试，并有效进行思考和反思的教育实践活动)。

另外实践跟进的活动也要写明内容;有特色加分的，需要附上相关资料

其它工作——一般指本月中承担的常规以外的份外事(这些事的考核分值的权重是相同的)，如：0-3早教指导活动等

4、考核工作操作要点：

◎对于日常工作考核，在保底的基础上，我们多采用奖励的方式，根据工作情况进行加分，以鼓励教职工不断提升、超越自我，促进保教质量的提高;但是对于违反要求，超出底线的情况，我们也会严格扣分。

◎每月各项常规内容的考核工作，我们都会依据一定的奖励标准进行打分，如对不同对象的开放活动，会有不同的奖励标准等。

◎对于新增的项目，行政通过讨论斟酌后确定奖励分值。

◎我们还根据当月幼儿园具体涉及的重点工作进行嘉奖，旨在对重点工作的有效推进与突破。

(二)学期考核：

◎内容包括：日常工作+专项工作(安全、全勤、课改、资料、家长问卷等)

◎考评方式：一方面考虑日常考核积分的累加;一方面综合个人自评;组

长、家长及他组、同组教师的他评和园长总评等多元化考评的结果

四、考核时间：

◎20日发放月考核表，各条块进行自评(考评到20日为止)

◎21日收集考核表(由组长收好，进行组长考评后交由园长室进行总评)

◎25日发放奖金

五、考核原则：

◎平等、公正、客观、一致性原则，园长、组长都要摈弃个人好恶、不带偏见地对教职工的工作情况作出准确、全面、均衡的评估。

◎尽可能地规范各项工作，做到制度化，同时在考核中多采用量化考核要素、不断完善考核办法，进一步提高其科学性、客观性。

初中教师教学常规考核细则精选6

一、关于教学计划

教学计划是教学人员对全学期教学工作的一个事先安排。“办事不认真，无一定计划，无一定方向”这是毛主席早就批评过的。因此，作为一名教学人员，在每学期初，必须按要求完成教学计划。

学科教学计划按学期制订。计划中必须包含下列五个方面的内容：

1、学期教学总目标。

2、授课对象情况简析。

3、提高教学质量的措施。

4、全学期总课时及课时分配。

5、教学进度与内容安排。（含每一阶段教学目标）

（注：体育教学计划用专用表格按要求制订）

考核处理办法：

1、按时按要求完成计划者为合格。

2、计划中上述五个方面的内容缺一方面，或者不按时交、迟交期限未超过开学后一个月者为不完全合格，不完全合格者扣奖金5元。

3、不交计划者，以及开学一个月后才补交计划者（或内容不全)为不合格，不合格者扣奖金10元。

4、在《教学常规管理细则及量化标准》方案中的相关项目内扣除所有得分。

5、考核结果记入教师业务档案卡。

二、关于教学五个基本环节

“备”“教”“改”“辅”“考”，是教学活动中五个最基本的环节。这五个基本环节的工

作做得好坏与否，直接关系到教学质量的优劣。因此，教师必须高度重视关于这五个基本环节的工作要求。