2、同教材同类班级作业内容和数量要尽量统一，要经集体研究产生。

3、每学期按十六周正课安排学生书面作业（不含复习考试、节假日）。作业布置要适当适量，选题精要典型，坚决反对“机械重复”、“题海战术”。

4、作业形式分为书面、操作和口头三种。各科的书面作业包括作业本、练习册及教师自编的试卷。

各年级各学科书面作业的布置量和批改量具体要求如下：

严格控制数量，数、理、化、英学科每次作业量各学科不少于15分钟，不超过20分钟。政史地生物健康等学科，要有课堂笔记。体、音、美、劳技、信息技术、校本、地方学科不留作业。综合实践课可以留调查作业，但要一周以上完成。

语文：作文每学期6篇，全批全改。课堂作业每课必做，批改不少于15次。

数学：每节课布置作业，教师批改不少于60次。

外语：每课必有作业，教师批改不少于40次，听写批改不少于20次。

物理：每周必布置作业，教师批改不少于15次。

化学：每周必布置作业，教师批改不少于15次。

生物：完成书上课后练习，教师检查。

政治：6年级、7年级政治作业课堂上完成。8年级布置作业不少于8次，教师全批全改。9年级

布置作业不少于12次，教师全批全改。

历史：非毕业年级完成书上课后练习，教师检查。毕业年级每单元布置作业一次，共12次，

教师批改。

地理：完成地理填充图册。每周布置作业一次，教师批改6次。

作业批改要求

1、要严格要求学生保质保量按时完成作业。特别注意培养和训练学生养成细心审题、书写

工整、格式规范的良好习惯。要培养学生改错订正作业的好习惯。

2、作业批改要认真、及时，做到符号清楚，字体端正明了。作业错误要指出，尽量有批语，批语要多鼓励学生，多教给方法，启发学生自行改正。

3、作业批改要对出现的问题分为个别问题和普遍问题做到心中有数。要对作业做得较好的同学给予表扬，以激励学生的学习积极性，培养学生严谨的治学态度。

4、学校建立作业布置与批改的检查制度。每学期检查二次，时间为期中、期末考试前后。由教学科研处负责检查，且每次必须有书面材料记录，与教师考评挂钩。

（四）辅导

“辅导”是帮助学生独立解决知识疑难的一种形式。对“辅导”的要求是：

1、教师必须按时上好朝读及辅导课。

2、培尖补差班的教师应制定辅导的目标，有计划，有步骤地培养学生。

3、辅导中不仅要着眼于“尖子”生，更要关心帮助“问题学生”。

考核处理办法：

1、由教导处组织人员对朝读及辅导课进行抽查，若发现教师应该下班而未下班的，一次扣奖金5元。

2、对培尖补差班的学生进行知识考核，考查教师辅导的效果。

3、培尖的学生在参加各级教育部门组织的竞赛中获奖，学校给辅导教师相应的奖金。

初中教师教学常规考核细则精选7

为了进一步健全和完善教师管理制度，逐步建立起一种客观、公正、科学的评价考核机制，引导、保护和发挥广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，（包括师德修养、常规管理、教育科研、教学成绩。）结合我校实际情况，特制定本考核细则。

1、敬业精神（10分）

责任部门：办公室

﹙1﹚服从组织分配，忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好，遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，乐意接受临时性工作，不讲价钱，不讲条件，记10分。

2、积极参加学校组织的政治学习、升旗仪式和其他重大集会或外出活动，教师无故缺席的`每次扣1分，私假每次扣0.2分；

2、师德规范（10分）

责任部门：工会、办公室、教务处、政教处、总务处

2.1：遵守学校规章制度，根据学校《教师教学行为十条》内容，违反该条例者，每条扣3分。