7、了解各种道路的名称。

（1）斑马线是人行道。

（2）马路两边的道路是自行车、三轮车道，也称为非机动车道。

（3）汽车行驶的道路是汽车道。

8、考虑到学生们已经是高年级学生，其中一些会骑自行车，还有一些会搭乘公交车。

学校交通安全课教学方案精选6

活动目的：

1、通过教授幼儿一些交通规则和认识交通安全标志，使他们能够更好地了解交通安全知识。

2、培养幼儿从小养成遵守交通规则的习惯，提高他们的交通安全意识。

活动准备：

1、准备五张情景图片，以便引导幼儿学习交通规则。

2、准备一张红绿灯标志和五张交通标志图，用于教授幼儿交通安全标志的认识。

以下是活动的具体过程：

一、猜谜语，引入新课。

可以通过谜语的形式，给幼儿引入红绿灯和斑马线的概念，并结合班内墙上的斑马线图案，向幼儿介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片，学习交通规则。

1、引导幼儿自由举手回答，询问他们对交通规则的了解程度。

2、根据幼儿的回答，结合图片进行讲解。对于幼儿没有提到的交通规则，可以出示相应的图片，向幼儿解释图片上的行为是正确的还是错误的，以及应该怎样做才能遵守交通规则。

三、认识交通安全标志。

出示交通安全标志的图片，请幼儿猜猜这些标志表示什么含义。

四、学唱交通规则儿歌：

通过学唱交通规则儿歌，帮助幼儿记忆交通规则。例如：

交通安全歌：

红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

天桥地道人行道，横穿马路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

交通规则很重要，我们把它记得牢。

五、红绿灯和小司机游戏：

请两名幼儿分别扮演红灯和绿灯，其他幼儿扮演小司机。通过这个游戏，观察哪位小司机能够遵守交通规则。

学校交通安全课教学方案精选7

一、活动目标：

1、让幼儿了解汽车及其他交通工具在行驶时都有特定的范围和规则。

2、让幼儿认识到人们必须自觉遵守交通规则，注意交通安全。

3、引导幼儿理解各种交通标志的意义。

二、活动准备：

1、环境布置：

①在墙上布置一幅“热闹的马路”主题墙饰，让幼儿感受到马路的热闹和交通的忙碌。

②在室外创设一个模拟马路，让幼儿可以亲身体验马路上的情景。

2、知识准备：

①通过前期的学习，幼儿已经对马路上的交通标志有了初步的感性理解。