根据《幼儿园教育指导纲要》（试行）的要求，幼儿园教育应该在多种活动和一日生活的各个环节中渗透幼儿社会态度和社会情感的培养。因此，教师在遇到孩子们在活动中出现问题时，应该创设一个能让幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，而不是简单地进行说教。

对于小班幼儿来说，他们的自我控制能力和规则意识还不够强，经常会忽视规则。如果教师只是一味地进行说教，效果可能会很微弱。因此，这次我们将孩子们经常出现的问题融入到角色扮演游戏中进行教育，让孩子们意识到自己行为所带来的严重后果，从而增强他们的自我约束和控制能力。这种方法比之前多次的说教更加有效。

2、教师要尝试使用新颖、独特的教育方法来取得良好的教育效果。

幼儿园教育的特点要求教师必须具备综合能力，能够灵活地运用各种教育手段和途径来教育引导孩子。在幼儿的一日活动中，教师应该以细致的观察、丰富的经验和专业的理论知识为基础，分析孩子情绪变化、行为后的原因，然后灵活地运用教育方法和技巧进行新颖、独特且有效的教育，帮助孩子认识问题，达到自我约束和控制的教育效果。

在游戏中，当皓民在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我仔细观察到了他紧张和后悔的表情，这表明孩子已经认识到了自己的错误行为。如果我再对他进行批评，无疑会伤害他的自尊心，并且也无法达到良好的教育效果。因此，我采用了不同于平常的教育方法，继续以游戏的情境、游戏的语气和借助孩子同伴的声音对他进行了身临其境的实地教育，从而达到了说教所无法达到的良好教育效果。