3、在交流合作中促进有效互动。

四、活动准备：

1、准备各种表演所需的头饰（自行车、汽车、人物）。

2、精心布置活动场景。

3、收集各种交通标志的图片。

4、准备与活动相关的课件。

五、课堂活动实录：

（一）展开联想，揭示活动主题

1、导入：同学们，今天我们要开展一次有意义的班会。

2、出示课件：车祸的现场。

学生们认真地观察。

（1）刚才你们看到了什么？（一场车祸）

（2）为了避免类似的事故再次发生，我们必须注意交通安全。

（3）揭示课题：关爱生命安全出行

（二）表演活动，体验交通规则的重要性

1、看看我们排成的队形像什么？（十字路口）

2、进行十字路口表演。请两名同学扮演司机，两名同学扮演骑车者，还有两名同学扮演行人。（学生们就位）参与游戏的学生们听到老师说“开始”后，立即朝对面走去。其他学生仔细观察，看看会发生什么事情。

（学生们开始活动，车辆和行人穿梭来往）

3、同学们，刚才你们看到了什么？你们有什么想说的？

4、为什么会发生这种情况呢？

5、认识交通信号灯。

6、读儿歌《红绿灯》，出示歌词，学生们读，老师做示范，带有感情地读出来。

7、了解各种道路的名称。

（1）斑马线是人行道。

（2）马路两边的道路是自行车、三轮车道，也称为非机动车道。

（3）汽车行驶的道路是汽车道。

8、考虑到学生们已经是高年级学生，其中一些会骑自行车，还有一些会搭乘公交车。

交通安全教育课教案2024年精选7

活动目的：

1、通过教授幼儿一些交通规则和认识交通安全标志，使他们能够更好地了解交通安全知识。

2、培养幼儿从小养成遵守交通规则的习惯，提高他们的交通安全意识。

活动准备：

1、准备五张情景图片，以便引导幼儿学习交通规则。

2、准备一张红绿灯标志和五张交通标志图，用于教授幼儿交通安全标志的认识。

以下是活动的具体过程：

一、猜谜语，引入新课。

可以通过谜语的形式，给幼儿引入红绿灯和斑马线的概念，并结合班内墙上的斑马线图案，向幼儿介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片，学习交通规则。

1、引导幼儿自由举手回答，询问他们对交通规则的了解程度。

2、根据幼儿的回答，结合图片进行讲解。对于幼儿没有提到的交通规则，可以出示相应的图片，向幼儿解释图片上的行为是正确的还是错误的，以及应该怎样做才能遵守交通规则。