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充分利用教室空间
教室前后黑板或白板，保证每个小组有一块展示板。
互动合作，充满激情，课堂气氛活跃，学生积极思考，教师随时指导，充分互动交流。
教学过程
预习、展示、反馈
预习环节
预习的主要任务：确立学习目标、明确重点难点、初步达成学习目标
(2)预习的主要形式：小组内学生自学、互学、讨论;教师指导点拨
2、展示环节
(1)展示的主要任务：展示交流预习初步成果、巩固深化学习目标、共享学习成果
(2)展示的主要形式：教师引导、点拨、学生板演、讲解
3、反馈环节
(1)反馈的主要任务：对教学内容进行反思和总结、对预设的学习目标进行回归性检测、对学困生进行查缺补漏、对优秀生进行知识拓展
(2)反馈的主要形式：
课堂练习、试卷测试、辅导答疑、互学互教
(3)反馈的主要方法：
巩固练习：可采取提问、测试等方法组织实施
查漏补缺：对学困生进行互学互教，生生互动，分层训练
知识拓展：对学优生进行知识拓展、深化
反馈