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教师告诉幼儿们有一首儿歌可以告诉他们作为大班小朋友应该做到的事情，然后播放儿歌让幼儿们听。教师可以诵读儿歌，让幼儿们更加清楚地了解大班小朋友应该怎样做。
提问：儿歌里说了什么？大班的小朋友是怎样做的呢？
4. 自选小组。
教师引导幼儿根据小班和中班的分组经验，提出大班分组的建议和方式。经过集体讨论后，确定分组的方式，并组织幼儿自己选择同伴，形成新的小组。
四、活动建议：
在活动开始时，可以先引导幼儿初步欣赏儿歌，让他们感受到做大班小朋友的能力和责任。活动结束后，可以再次引导幼儿一起诵读儿歌。
接下来，可以带领幼儿熟悉教室外的环境，让他们认识班级的户外活动场地。
同时，还可以引导幼儿继续布置教室的环境，并鼓励他们收集区域中需要的物品，培养他们的合作能力和责任感。
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