（2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

5、关于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育

师：小朋友们，在暑假的日子里，天气很炎热，小朋友不能和小伙伴去水池、河边等危险的地方玩水。陌生人给的东西不能吃，过期的食品和烂了的水果是不能吃的，出门游玩的宝宝一定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想办法找到家人。（与幼儿讨论方法）

校内安全教育班会教案精选8

教学目标：

1. 引导学生了解有关校园安全和校外安全的常识，使他们建立初步的安全意识；

2. 使学生学会自护，自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。

教学重点和难点：

帮助学生树立初步的校园安全和校外安全意识，发展学生的自护，自救能力。

教法和学法：

讲授法，小组讨论法。

教学准备：

教师：根据学生收集资料的情况制作自救，自护常识竞赛题。

设计奖品（"平安小精灵"胸章）；绘制情景图和制作红，绿灯牌。报道录音。

学生：收集各种安全标志，自己制作；收集关于儿童自护，自救的资料；

根据自己了解的危险情境和相应的安全常识自编小表演。

教学过程：

一、报道导入，揭示主题。

（师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么（播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音）。

（师）：听了这则报道，你们有什么感想生发表看法。

（学生）："他们不注意安全"；"发生了很多安全事故"；"他们不知道保护好自己"；"可能他们缺少安全常识"……

（师）：我们身边有时存在着危险，要提高警惕，避免安全事故的发生。一旦发生了像这样的悲剧，会给家人造成什么影响呢？

（学生）：爸爸妈妈会很难过；他们会很着急，很担心……

（师）：是啊。如果我们每天能平安度过，那就是全家人的幸福。我们只有学会自我保护，才会让家人放心。

出示课题：安全伴我在校园，我把安全带回家。

二、结合实际，发现危险。

（师）：看看这些画面，他们的做法对吗？为什么？

（画面显示）：

a、一个女孩爬在高楼阳台上，上半身露在窗外。

b、一个女孩用湿手插插销。

c、一个男孩在河里单独游泳。

d、一个男孩在马路上翻越护栏。

e、校园内一群孩子都挤在大门口或教室门口。

f、雷雨天气，一个男孩在大树下避雨。

（师）：你们发现自己身边还有哪些可能导致危险发生的事生发表看法。

（学生）：同学课间嬉戏打闹，如果没有把握分寸，可能导致摔伤，砸伤，撞伤；在人多拥挤的公共场所可能被挤倒，踩伤；到河里游泳，会溺水死亡；家用电器使用不当可能造成人身伤害；天黑后独自在外玩耍或在荒凉，偏僻处逗留可能遇上歹徒；雷雨天气，要到屋内避雨，防止雷击。

（师）：你们都是细心的孩子，注意到许多潜伏在我们生活中的安全隐患。除了可能导致危险发生的事，还有一些危险的人。如：锁好防盗门；门铃响时，先看清楚来客是谁，不认识的人不要开门；来访者提出问题时，隔着门和他说话；有陌生人来电话，不告诉对方家中只有自己；晚上开灯后，拉上窗帘，防止别人从窗外看到只有一个孩子在家；如果发现有人隔窗偷看，尽快打电话给亲友或拨叫"110"。

（师）：当你独自在家时，请记住这招："不速之客来敲门，开门迎接太愚笨，盲目反抗很危险，保护生命有学问"。

三、小组竞赛，信息交流。

"自护自救大闯关"