(1)以有节奏的问答形式复习各种时值的节奏（要求齐声回答）

出示各种节奏：____-×---

师：这是几分节奏？念几拍？

生：这是四分节奏，念一拍。

……

(2)出示各种音符和休止符，指名个别学生回答。

00555.5.

难点在于附点音符的名称和时值。

2、复习音阶

(1)出示音阶，让学生说说从中学到了什么？

A、在这个音阶中，有三个音区，分别是低音区、中音区和高音区。

B、在音阶中，34;71;是半音，其余是全音。

(2)听老师弹奏钢琴，用手势1表示全音，2表示半音。

(3)跟着琴唱一唱音阶。

四、学唱歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。

1、游戏“小燕子叼音符”解决难点附点八分音符的演唱，以及第一乐句的演唱。

(1)5555|

(2)5.555|

(3)5.555|311|

(4)5.555|311|25|

(5)5.555|311|25|00|

2、出示第一部分乐谱。

(1)跟着琴演唱第一句乐谱。

(2)听琴默唱每二句乐谱，然后再跟琴轻声唱第二句乐谱。

(3)听琴默唱第三、四句乐谱，然后再跟琴轻声唱第三、四句乐谱。

(4)完整地跟琴演唱第一部分乐谱。

五、感受歌曲总体风格。

1、初听歌曲《拍手拍手》，感受情绪。

刚才我们唱的乐谱来自于歌曲《拍手拍手》的第一部分，让我们听一听歌曲，思考这首歌曲讲了什么内容，情绪和速度是怎样的。

2、复听歌曲，思考：休止符处的拍手在歌曲中起到什么作用？

六、总结

1、休止符处的拍手使歌曲更加热情，除了用四分节奏拍之外，还可以用什么节奏拍呢？请同学们课后思考一下，下一堂课我们再来交流。

2、有序地收起音乐课本。

3、评选本节课的乐理知识之星和纪律之星，并由课代表在后面的黑板上公布。

4、有序地离开教室。

新学期开学第一课安全教育教案5

教学目标：

1、了解校园安全隐患，增加对安全问题的认识。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识，提高学生的安全意识和自我保护能力。

3、进行预防灾害、预防突发事故的教育，培养学生的应急处理能力。