（5）经常与受导学生的家长及其他科任教师沟通，全面了解学生成长过程中的各方面表现。

四、具体做法及要求：

1、明确职责

德育导师是学生树立人生理想的指导者，是学生思想成长的培育者，是学生心理健康的维护者，是学生多方面发展的辅导员，是把学生造就成新型人才的“工程师”。

2、摸底调查

调查需要导师的学生及辅导的主要内容：学习生活、道德行为、心理健康等。

要求各班被辅导学生在3-7人之间。受导学生名单由各班主任提供并填写受导学生情况登记表。主要是家庭特殊的学生、家庭贫困生、学困生等。

3、成立辅导小组

每位德育导师与所指导的学生构成一个小组，原则上每位导师指导2-3名学生。

4、要求

①每周必须进行一次个别谈心；每月必须进行一次家访或与家长联络一次。

②定期了解和分析学生情况，当学生取得成绩、进步时及时给予表扬和鼓励，当学生遇到困难或麻烦时给予热情帮助。

③要帮助学生改掉一个不良行为习惯，帮助学生养成一种兴趣爱好，要努力为学生创设展示才华的机会。

④要全面了解学生，注重教育的针对性和实效性，坚持正面教育为主，积极进行教育引导，要尊重学生，依法执教，严禁体罚和变相体罚。

五、德育导师工作的考核评价：

1、学校每学期对导师的工作进行一次考核评价，对成绩显著者给予表扬与奖励，对工作薄弱或失误者提出批评。

2、德育导师制工作考核结果与年度考核、奖励、评优、职务晋升等挂钩。

学校德育主题教育方案篇目有哪些5

一、本学期的指导思想是以“建设幸福一小”为中心，夯实德育工作，以人为本，为教师的发展和学生的成长搭建平台。同时，我们将进一步加强学生的道德教育、纪律教育和法制教育，增强科技意识，培养学生的爱国和爱校精神。我们还将挖掘校园文化资源，强化学生良好的品德行为习惯的养成，关注学生心理问题，促进学生的健康成长。我们的目标是以年级组为团队，务求实效，打造初具特色的边境学校。

二、我们的工作目标如下：

（一）加强学生日常行为规范教育，努力促进学生养成良好的行为习惯。

（二）开展国防教育，强化爱国爱校思想。

（三）探索科技教育，树立从小爱科学的意识。

（四）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生的综合素质。

三、我们的工作要点如下：

（一）结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任建设。我们计划组织班主任培训，跟踪指导，并开展优秀班主任的带头、辐射和指导作用。通过经验交流、班队会的观摩等形式，促进班主任管理班级水平和能力的提高。

（二）抓好德育基础教育，培养学生良好的行为习惯。

1. 将学生行为习惯养成教育作为学校政教常规工作长期坚持的重点。

2. 重视少年军校活动。我们将利用多种渠道发挥部队、边防派出所和教师的主导力量，引导学生爱军爱国。

3. 加强科技教育。我们计划利用多种形式对学生进行从小讲科学、爱科学的培养，并开展学生的科普作品展览。

4. 开展爱国爱校教育。以四年级的“少年军校”为抓手，通过参观校史室、国防图片展览、国旗下国防教育展示、班队会等形式，增强学生的爱国爱校意识。

5. 继续加强对学生的法制教育和安全知识教育的主题活动。我们将通过现场演练、图片展览、观看教育片和召开主题班队会的形式，让安全常驻孩子们心中。

6. 以纪念日为契机，开展丰富多彩的少先队活动。

7. 鼓励大队干部组织策划兴趣比赛，为孩子们的健康成长搭建平台。

学校德育主题教育方案篇目有哪些6

一、指导思想

在全面贯彻教育方针的基础上，结合区教育局的工作要求和学校的工作计划，本着培养学生习惯教育为基本内容的原则，重视学生的道德检验和实践，形成以习惯养成为核心的德育文化思路。以活动为载体，以体验为主线，培养学生文明行为和良好习惯，努力成为文明、文化、文雅的人，培养健康快乐的学生。

二、工作思路

1、“一个核心”：以习惯养成教育为核心，夯实常规，提升素养。

2、“两条主线”：加强校本德育和班级德育，突出学校个性文化。