为了有序和具体的工作，最好制定每周或每月的德育目标。例如，在高一开学的第一周，可以向学生明确的周德育目标是：认识老师，认识同学，融入集体。第二周的目标是：搞好个人和环境卫生，营造良好的学习环境。第三周的目标是：热爱国旗、国歌，严肃升旗仪式等等。每周都坚持制定小目标，并督促学生完成。

三、建立监督制度，保证目标的顺利实施，但不要以罚代管

德育的实施应该得到监督，主要提倡班级内部学生自发共管、相互督促，形成自觉自愿的德育管理模式。也可指定几位负责德育工作的班委进行相关记录，必要时班主任对个别同学进行谈话矫正。教师以罚代管只能说明管理不得法，管理不到位，或者确切地说是管理的无能。要让服从管理的人心服而不是口服，压而不服等于无用。通常可以采用“头三次免罚”的方式来管理学生，并强调犯错误后主动向老师打招呼。这样，很多同学养成了犯错误就立刻向老师说明，并表达内疚的良好习惯。久而久之，集体意识也得到加强。这样的管理在起初的学校文明班评比中可能会暂时落后，但当班级进入稳定状态后就会出现良性循环。

因此，要用教育的理念来加强对班级的管理，坚持“以人为本”促进人与人之间的和谐相处，人心就会和谐。是前无古人之创举，是温暖民心之善举，是富民安邦之良策。和谐透视出教育为主的理念，我们不妨让学生自己管理，既提高了学生自己的管理能力，又使得班级管理紧张而有秩序，让学生管理学生成为班级管理的亮丽风景，学校就会更添一份和谐！

四、开展丰富多彩的德育活动

在新的形势下，班主任对学生进行教育应尽量避免“灌输式”的教育模式。要根据学生的年龄特点，组织好班级活动，利用丰富多彩的活动使学生受到潜移默化的教育。学生能否主动参与活动，活动的教育效果如何，关键在于活动方案的设计。班主任应该在大量阅读有关德育活动知识的前提下，经过调查了解，根据学生实际情况和德育工作要求，精心设计活动方案。在实施活动过程中，要充分利用班内资源，从身边的活动抓起。例如，利用“学习园地”可以让学生相互讨论；建立班级图书角，组织故事会、读书会可以让学生进行表达。组织小制作小发明展，可以让学生动手参与。让学生动脑、动手、动口，主动参与，在活动中受到教育。班主任在活动过程中，既不能全面全程束缚学生的手脚，又不能放任不管。要处理好“导演”与“演员”的关系，有的活动要完全参与，与学生融为一体，有的活动要指导点拨，让学生自己活动、自己展示、自我教育。

1、办好各种形式的班会活动，让大家以健康合理而积极向上的心态活动。

在刚进入新班级时，可以在班会上选择思想健康又积极向上的班歌，全班齐声演唱，振奋人心，形成班级特色。同时，还可以针对学生的特点开展各种活动。例如，可以在考试前开展“关于学习方法的讨论”，让同学们相互借鉴，积极探寻适合自己的学习方法，提高学习效率，让大家有信心去应对考试。还可以进行本班和其他班级的辩论赛，由科任老师担当评委，让大家在公平的环境中竞争，增进师生感情，在愉快的气氛中开展。还可以播放一些优秀的电影和视频，让同学们拓展眼界，有利于进行正确的引导，帮助学生形成健康的学习心理。

2、开展送温暖活动

由生活委员组织，为同学举行生日会，并送上一份礼物，全班同学齐声唱生日歌。关爱后进生，班主任要具体分析每一名后进生形成后进的原因，有爱心、细心、耐心和恒心，循循善诱，做好他们的思想教育工作。努力寻找后进生身上的每一处细微闪光点，及时给予肯定、鼓励和表扬，激发他们的上进心。同时要尽自己所能帮助解决后进生在思想、学习、生活等方面所遇到的各种困难。并教育本班学生不能歧视后进生，要积极关心帮助他们。在班内创设一个良好的生生互动氛围，让后进生感受到集体大家庭的温暖，不断得到转化。

3、表扬先进，彰显班级正气

在教室后墙开辟专栏，用文字或图片宣传班级先进个人和事迹。例如，可以表扬参加体育节的所有运动员，劳动之星，考试的前十名，进步奖等等。

4、班级文化建设

创立以班级文化陶冶为目标的德育模式是现代德育的有益探索。班级文化建设以创造主体教育环境、形成良好的文化氛围、促进学生自我发展为目标，以丰富多彩的文化活动为载体，唤起学生主动参与，鼓励学生张扬个性，激发学生的创造能力，实现学生的价值取向，促进学生健康地成长。在班级文化建设中，计划由学生自己拟订，活动由学生自己策划，工作由学生自己协调，问题由学生自己解决，效果也由学生自己检验。在活动中，学生的自主性和创造性得到了充分的发挥，真正成为班级的主人。班级通过开展形式多样的文化活动形成特定的文化氛围，让学生受到感染。学生可以自己思考、比较、判断和选择，从而产生内驱力，主动认同班级的价值准则和规范，并逐步内化为良好的品德。通过班级文化建设，形成了新型的师生互动关系。班级文化建设摒弃了以往班集体建设中教师为主体，学生为客体的模式，以师生互为主体共同参与而代之。

在班级文化建设中，师生都是班级文化建设的主体。学生是决策者、组织者、参与者和评论者，教师是参与者、引导者和调控者。教师在班级文化建设中，不断提高自身的科学素质和人文素质，率先垂范，为人师表，充分发挥教师对学生知识增长和思想进步的影响力，做先进生产力和先进文化的弘扬者和推动者。学生在班级文化建设中，重新认识自我，看到自己的特长、能力和潜力，也找到了自己的不足，自觉融入集体之中。在这个过程中，师生心灵相通，密切合作，共同创造班级文化，形成了民主平等、互动共赢的师生关系。

学校德育工作主题方案3

一、本学期的指导思想是以“建设幸福一小”为中心，夯实德育工作，以人为本，为教师的发展和学生的成长搭建平台。同时，我们将进一步加强学生的道德教育、纪律教育和法制教育，增强科技意识，培养学生的爱国和爱校精神。我们还将挖掘校园文化资源，强化学生良好的品德行为习惯的养成，关注学生心理问题，促进学生的健康成长。我们的目标是以年级组为团队，务求实效，打造初具特色的边境学校。

二、我们的工作目标如下：

（一）加强学生日常行为规范教育，努力促进学生养成良好的行为习惯。

（二）开展国防教育，强化爱国爱校思想。

（三）探索科技教育，树立从小爱科学的意识。

（四）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生的综合素质。

三、我们的工作要点如下：

（一）结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任建设。我们计划组织班主任培训，跟踪指导，并开展优秀班主任的带头、辐射和指导作用。通过经验交流、班队会的观摩等形式，促进班主任管理班级水平和能力的提高。

（二）抓好德育基础教育，培养学生良好的行为习惯。

1. 将学生行为习惯养成教育作为学校政教常规工作长期坚持的重点。

2. 重视少年军校活动。我们将利用多种渠道发挥部队、边防派出所和教师的主导力量，引导学生爱军爱国。

3. 加强科技教育。我们计划利用多种形式对学生进行从小讲科学、爱科学的培养，并开展学生的科普作品展览。

4. 开展爱国爱校教育。以四年级的“少年军校”为抓手，通过参观校史室、国防图片展览、国旗下国防教育展示、班队会等形式，增强学生的爱国爱校意识。

5. 继续加强对学生的法制教育和安全知识教育的主题活动。我们将通过现场演练、图片展览、观看教育片和召开主题班队会的形式，让安全常驻孩子们心中。

6. 以纪念日为契机，开展丰富多彩的少先队活动。

7. 鼓励大队干部组织策划兴趣比赛，为孩子们的健康成长搭建平台。

学校德育工作主题方案4

一、主题班会的目的

主题班会的目的在于进一步加强和改进中等职业学校学生的思想道德教育，让学生能够正确地区分发生在自己身边的道德与不道德的行为，更进一步地理解道德的含义，并将这些理念付诸实践，积极行动起来，做一个有道德的人。

二、主题班会前的准备

在主题班会开始之前，需要进行一些准备工作：

1、场地的准备：教室的布置需要符合主题班会的氛围。

2、器材的准备：准备好投影仪等必要的设备。

3、材料的准备：准备好PPT和自拍自编的avi视频短片等材料。