（1）今天老师遇到一个困难，请你们帮我解决一下好吗？

（2）出示2个盒子，问：我带来了几个盒子？

（3）我在盒子里装了东西，一个装了报纸，一个装了豆子，可是我看不到。用什么方法知道哪个盒子里装的到底是什么呢？

（4）分别摇一摇、听一听猜测不同盒子里的东西。

（5）小结：我们的耳朵可以用来听声音，根据不同的声音我们能猜出这是什么。

2、听辨生活中的声音：

（1）你们听到过什么声音？

（2）考考你们，听到了什么声音？

（幻灯展示：回答正确，将出现相应的图片——雷声、鼓声、电话声、动物叫声、钟声……）

（3）游戏“考听力”：每人一套小图片（打雷、电话铃声、鼓、照相机），

听音频文件：各种声音，然后按各种声音的先后秩序把图片排出来。

小结：我们的耳朵真有用，可以听到这么多的声音，让我们的生活丰富多彩。

三、想一想（耳朵的其他本领）

1、那你们知道吗？有些人的工作是离不开耳朵的，你们猜猜会有谁？

（1）医生（看病的图片）

小结：医生用耳朵戴听诊器，听出你健康还是有病。

（2）飞行员（播放飞行员与地面通话的录像）

小结：飞行员用耳朵戴耳机，接受地面的命令。

（3）接线员（播放接线员工作时的录像）

小结：接线员用耳朵听电话。

2、耳朵的其他用处

（1）耳朵除了听声音，还有那些用处呢？

（2）请戴眼镜的小朋友让幼儿观察、讨论

（3）请戴耳环的老师让幼儿观察、讨论

（4）教师用耳朵夹住笔让幼儿观察、讨论

小结：有了耳朵，可以戴上耳环让自己更漂亮；我们的耳朵还可以夹住笔；我们戴眼镜，也要靠耳朵来钩住。

3、散文小结：“耳朵有什么用”

（1）现在就让我们用耳朵静静地来听（播放幻灯）

（2）小结：我们虽然看不见自己的耳朵，可是，我们都知道耳朵用处很大，在我们的生活中，离不开耳朵。

四、怎样保护耳朵

1、耳朵有这么多的本领，我们应该怎样保护好耳朵呢？（教师根据孩子的回答进行梳理提升）

2、小结：我们知道了要保护耳朵，我们就不可以发出噪音、不能把东西塞在耳朵里、不随便挖耳朵，我们要保护耳朵，保护身体，做个健康宝宝。

爱耳日活动方案幼儿园班级任务5

活动准备：

1、运用已有的经验，讲讲、议议一些伤害耳朵的行为。

2、进一步积累保护耳朵的各种方法，增强自我保护意识。

活动准备：

1、一些伤害耳朵、保护耳朵的图片；笑脸、哭脸；操作板人手一份。

2、有一些保护耳朵的基本常识。

活动过程：