一、猜谜导入,说说对耳朵的认识。
1、教师念谜面:左边一个3,右边一个3,中间隔座山,从来不见面,一对3本领大,各种声音听得清。
2、提问:你是从哪里听出谜底是耳朵?
3、耳朵的本来就是听声音,他们能听见各种声音(播放鸟鸣声,溪流声等,让幼儿倾听区分)。
4、耳朵的本领真大,你是怎样保护自己的耳朵的?
二、看图讨论,拓展饱和人多的经验。
1、逐一解读图片:图片上的人们在做什么?
2、幼儿分组讨论:
(1)图片一:戴耳机
幼儿讨论
小结:戴耳机听音乐的时间不要太长,而且音量不要太大,要轻轻的这样不会伤害耳朵。
(2)图片二:游泳
教师提问
小结:只有掌握好保护耳朵的方法,游泳时就不会使耳朵受伤害。
(3)图片三:听到噪音
教师提问:吵闹的声音会伤害耳朵。听到这样的噪音你会怎么做呢?
除了捂耳朵,还能怎么样?你平时听见什么声音也会捂耳朵?
如果小朋友吵闹声很大,你可以怎么样
(4)图片四:戴耳罩
教师提问:寒冷的天气除了戴耳罩保护耳朵,还有什么办法也能保护耳朵(帽子、围巾等)
三、师生共同创编儿歌,提示护耳经验。
1、提出创编要求:
我说上半句,你们说下半句,要说出保护耳朵的方法。
2、创编儿歌。
3、引出后续活动:
还有什么办法可以保护耳朵?我们再多收集一下办法,继续将它们编到儿歌里,大家都来保护自己的耳朵,让耳朵更健康。
爱耳日活动方案幼儿园班级任务6
活动目标:
1、在说说、听听、玩玩、画画中了解耳朵的功能,学习保护耳朵的方法。
2、知道“爱耳日”的涵义,学做爱耳宣传员。
活动准备:
请老师进课堂,音乐,绘画材料。
活动过程:
一、谈活导入:
1、小朋友你们知道今天是什么日子吗?
2、为什么要把保护耳朵特别设立一天呢?
3、交流:耳朵有什么作用?如果耳朵听不见我们会怎么办?
4、小结:耳朵是我们身体重要的器官,我们身边的所有声音都是依靠耳朵的听觉来完成的。
二、耳朵的秘密:
1、听老师介绍耳朵的构造。