20__年7月3日

教学目标：

1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：

学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

教学方法：

教师讲授和学生讨论相结合

教学过程:

一、老师谈话引入

同学们，大家好！今天我们要学习的是溺水安全知识。在现今社会，车祸、中毒、溺水等意外事故夺走了太多宝贵的生命，其中溺水事故尤为严重。我们经常听说发生溺水事故的消息，也见过一些触目惊心、令人痛心的灾难发生在我们身边。那么我们应该如何预防溺水呢？了解溺水和学习如何防止溺水显得非常重要。

二、活动设计

（一）老师出示近年来发生的溺水事故实例：

实例一：20__年9月__日上午__时，平度市旧店镇郑家村12岁小学生王静在村南的一个水塘边放牛时意外溺水，经过当地村民1个多小时的打捞，才将王静打捞上来，然而由于溺水时间过长，王静最终不幸去世。

实例二：20__年8月6日上午__时许，平度市门村镇东河北村16岁的学生明明（化名）与同学郭浩（化名）一起到村东龙王河洗澡。由于两人不熟悉水底地形，也不会游泳，不慎滑入陡坡并沉入水底。昨日下午2时许，两名少年先后被打捞上岸。然而，由于溺水时间过长，他们最终不幸丧生。

（二）向学生介绍几点防溺水的注意事项

1、溺水致死原因

主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，导致呼吸道关闭，最终引发窒息死亡。

2、症状

溺水者面部呈青紫色，肿胀，双眼充血，口腔、鼻孔和气管内充满血性泡沫。肢体冰冷，脉搏弱细，甚至出现抽搐或呼吸心跳停止。

3、自救与救护

当发生溺水时，如果对水性不熟悉，可以采取自救措施：除了呼救外，保持仰卧位，头部向后仰，使鼻子露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体的比重降到0.967，比水轻一些，可以漂浮在水面上（呼气时，人体的比重为1.057，比水稍微重一些）。此时千万不要惊慌，不要挥动手臂，使身体更快地下沉。

会游泳的人，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳姿势，用手将抽筋的腿的脚趾向背部弯曲，可以缓解痉挛，然后慢慢游向岸边。

在救护溺水者时，应迅速游到溺水者附近，清楚观察位置，从其背后进行救援。可以使用木板、救生圈、长杆等物品，让落水者抓住并爬上岸。

出水后的救护：

首先清除溺水者口鼻中的泥浆、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理。救护人员屈腿，将溺水者俯卧在救护者的大腿上，通过体位使溺水者体内的水从气管和口腔排出。有些农村会将溺水者俯卧在牛背上，头朝下，让牛行走，这样既能控制体内的水，又可以起到人工呼吸的作用。如果溺水者的呼吸和心跳已经停止，应立即进行口对口人工呼吸，并进行胸外心脏按压。

安全教育主题教育班会教案设计精选9

教学内容：

在这次班会中，我们将学习一些与生命安全、交通安全、校园安全等相关的知识。

教学要求：

通过学习与安全相关的知识，我们将使学生们意识到生命的宝贵，珍惜生命，并注意安全。同时，我们也要掌握一些安全知识，培养自护、自救的意识，以确保学生们的安全和健康成长。

教学时数：

本次班会将耗时一课时。

教学过程：

一、引入：

我们每个人只有一次生命，然而生活中存在着许多的诱惑。因此，同学们一定要树立起一定的安全意识，珍惜生命，注重安全。只有拥有健康的身体和心灵，我们才能够保证良好的学习状态，将来回报父母和社会。

二、湖南湘乡育才中学踩踏事件

一) 观看相关视频

二) 总结