2、应用考核：通过观察、测试等方法考查受训者在实际工作中对培训知识或技巧的应用。由部门直接上级、同事和行政人事部共同鉴定。

九、培训效果评估

行政人事部与新员工所在部门进行直接交流，跟踪了解培训后受训者的工作情况，逐步减少培训资料的偏差，改善培训方式，以使培训更加富有成效，达到预期的培训目标。

员工技能培训管理制度方案6

“民以食为天，食以安为先”。学校食品卫生的安全是关系到在校每一位师生身心健康的重要问题，因此，对于加强食堂工作管理，对于食堂从业人员进行有计划的、经常性的食品卫生安全知识的培训，也是食堂管理工作的重要组成部分。为了规范学校食品卫生管理，预防学校食物中毒事故发生，确保师生身体健康，特制定本计划。

在当前社会中，食品安全问题备受关注。而学校食堂作为学生饮食的重要场所，其食品卫生安全尤为重要。因此，为了提高学校食堂从业人员的综合素质，确保食堂的卫生安全，我们制定了以下培训计划。

首先，培训的目的是为了使食堂从业人员具备良好的素质和行为习惯，包括文明、守纪、爱校、爱生、安全、卫生、有序、规范。特别是要加强食品安全卫生知识和业务知识的培训，真正做好卫生和安全工作，做到预防在先，防患于未然。通过培训，我们希望提高食堂从业人员的素质，增强他们的安全意识，使他们能够为教育和教学提供高质量的服务。我们希望在日常操作中更加严谨和规范，提升工作水平，让每位师生都能够放心、舒心、开心地享用食堂提供的食品，为学校的后勤安全工作提供有力的保障。

其次，培训的内容主要包括中华人民共和国教育部令第14号《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《学校食堂管理人员与从业人员上岗卫生知识培训基本要求》、食品卫生法律法规、食品卫生知识、业务知识、各项卫生管理制度及岗位职责等。

最后，培训的安排是每学期开学前一个月安排一次培训学习。具体安排包括以下几点：

1、及时组织食堂工作人员进行食品卫生安全教育及岗位技能培训，严格执行食品卫生法，严防卫生事故的发生。

2、每学期进行一次有关食品卫生安全方面的知识问卷答题，以检验食堂从业人员的知识掌握情况。

3、食堂从业人员必须爱岗敬业，互帮互学，不断钻研业务技术，通过不断地苦练基本功来提高服务质量和服务水平。

通过这样的培训安排，我们相信学校食堂的食品卫生安全管理将会得到有效的提升，为师生的身体健康提供更好的保障。同时，我们也希望食堂从业人员能够在培训中不断提升自己的素质和能力，为学校的发展做出更大的贡献。

员工技能培训管理制度方案7

公司员工培训工作要紧密围绕企业经营生产发展战略目标展开，以大人才观和大培训格局为指导思想。培训工作以服务施工生产经营为中心，以全面提高员工素质为宗旨，以提升企业核心竞争力、确保企业经营生产持续发展为目标，积极拓宽培训渠道，全面启动培训工程，努力创建一支高素质、高技能的员工队伍，做好年度员工培训工作。

首先，重点工作方面，要实施管理层领导岗位轮训，提高他们的政治和职业道德素养，培养领导力和决策力，掌握和运用现代管理知识和手段，增强企业管理的组织力、凝聚力和执行力，了解和掌握现代企业制度及法人治理结构的运作。

其次，要继续强化项目经理(建造师)培训，重点培养他们的政治素养、管理能力、人际沟通能力和业务能力。同时，各单位要选拔具备建造师报考条件且有专业发展能力的员工，组织强化培训，参加社会建造师考试，力争年净增人数达到一定数量。

此外，要重点做好客运专线施工技术和管理及操作技能人员的前期培训。客运专线铁路建设是今年员工继续教育的重要内容，各单位要选择优秀的专业技术、管理人才进行委外学习培训，同时组织内部的普及推广培训工作，确保施工所需的员工数量和能力满足要求。

此外，还要加快高技能人才的培养和职业技能鉴定步伐。选择部分主业工种进行轮训，并在兰州技校组织符合技师、高级技师条件的员工进行强化培训和考核，力争新增技师、高级技师的数量达到一定目标。

另外，要做好新员工岗前培训，对复退军人进行一年的岗前技能培训，对大中专毕业生进行职业道德素养和基本技能的培训。同时要注重个人价值取向的引导，实现个人与企业价值观的统一。

还要加强复合型、高层次人才培训，鼓励员工自学和参加各类培训，实现个人发展与企业培训需求的统一。

此外，要继续进行"三位一体"标准的宣贯培训，利用各种机会对员工进行质量、环境、职业健康安全标准的宣贯普及培训。

还要抓好在建工程施工人员的培训，包括特种作业人员的安全技术取证和复证培训工作，施工生产关键工序和特殊过程操作人员的培训，以及外协队伍人员的培训监管工作。

同时，要开展职业技能比武，促进年轻优秀人才的成长，选拔培养年轻优秀高技能人才。

在措施和要求方面，要高度重视培训工作，制定切实有效的培训实施计划，实行指导性与指令性相结合的办法，确保培训计划开班率和全员培训率达到一定目标。

培训的原则和形式上，要按照分级管理、分级培训的原则组织培训，重点培训管理层领导、项目经理、总工、高技能人才和新员工，采取多种形式的培训方法，选择最佳的方法和形式，组织开展培训。

还要加强培训基础设施的建设和开发，充分发挥职工大学和技工学校的培训资源和专业特长，发挥自有的培训基地和职校功能，同时加强企业专兼职培训师队伍建设。

同时，要确保培训经费投入的落实，按照国家规定提取职教经费，严禁挪作他用。

还要确保培训效果的真实有效，加大检查指导力度，建立表彰和通报制度，建立员工培训写实反馈制度。

最后，要加强为基层单位现场培训工作的服务意识，深入现场解决培训中的实际问题，确保年度培训计划落实到位。同时，办班培训及员工外送培训要按照相关管理办法的程序和要求组织落实和实施，确保培训质量的有效性。

员工技能培训管理制度方案8

一、培训目的

1、让新员工了解集团，公司概况，规章制度，组织结构，使其更快适应工作环境，并且提供必要的基础知识和技能。

2、让新员工熟悉新岗位职责，工作流程，以及与工作相关的安全和卫生知识，同时培养他们具备服务行业所需的基本素质。

二、培训程序

1、当大学生或合同工人数较多，文化层次和年龄结构相对集中时，由集团职校与用人单位共同合作进行培训和考核（不定期）。

2、当新员工人数较少且分散时，由具体用人单位负责从中心→具体班组进行培训，培训结果以单位和员工书面确认为准，职校负责抽查。

三、培训资料

1、中心（公司）岗前培训：中心准备培训材料，欢迎新员工加入公司，介绍公司的组织结构、工作性质、规章制度和服务行业基本素质要求。同时指派经理或组长作为新员工的辅导教师，解答新员工的问题。

2、部门岗位培训：由实际工作部门负责，介绍部门员工，参观工作环境，讲解岗位职责、工作流程和待遇，并指派老职工带教新员工。一周内，部门负责人与新员工交换意见，评估新员工的表现，并给予具体要求。