方案是在案前得出的方法计划，以下是小编为大家整理的关于世界森林日活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2024世界森林日活动主题方案1

活动目标：

1.了解树的用途以及与人类之间的关系，萌发学生初步的环保意识。

2.培养学生初步的学习方法，鼓励学生愿意学习。

重点与难点：

1.让学生了解树木对人类的好处以及过渡砍伐树木后造成的危害。

2.让学生初步理解“砍与不砍”之间的矛盾。

活动准备：

1.学生知识经验的准备：前一阶段非正规活动中关于树木—森林等知识经验。

2.学生自己从各方面收集有关“树木”的资料。（如：图片、录象、照片、实物等）

活动过程：

一、学生分成两组，展示自己找到的资料：

1.老师：上一次活动结束时留了一个问题：“树能不能砍？”我们小朋友产生了两种不同的意见。苹果队的小朋友认为“大树可以砍”，而菠萝队的小朋友却认为“大树不能砍”。我知道你们这几天从各种渠道（如：爸爸妈妈这里、网上、电视、报纸、书等等）找到了许多的资料、都有了自己的理由。现在就先请你们把找到的资料展示在两块板上。

2.学生展示自己找到的资料。

3.个别学生介绍

师：“你们找到了那么多的资料。这些资料你是从哪里找来的，请你说说你的观点和理由。”（老师对学生的理由均表示同意）“还有谁想说说自己的观点和理由？”

二、学生交流活动：学生分成两组，开始相互讲述自己的理由。

1.师：“我知道你们每个人都想说说自己的观点和理由那么现在请你去找一个和你意见不同的小朋友，把你的理由告诉她”

2.请学生相互交流，分别对照对方的学生说理由。

如：一学生说：我认为树可以砍，因为树可以做家具（出示自己带来的照片）这就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。又如：另一学生说：我觉得树不可以砍，（出示录象）让其他学生了解树木砍掉会发洪水的，等等。

3.共同看黑板，请个别学生讲述。（比较典型的意见和内容）

师A：“刚才你是怎么用你自己的理由来说服对方的？（请两位学生讲述）或组织学生一同观看录像、碟片磁带等。”

师B：“有的小朋友还找来了录像、碟片磁带等，让我们一起来看一看，磁带里讲了些什么？”

师C：（问整体）你们是否同意“苹果队”的意见——树可以砍。“菠萝队”，你们呢？

三、提出质疑，进一步探索

1.师小结：看来你们都没有办法说服对方接受你们的意见。那怎么既能满足我们生活、游戏中的需要，如做家具、桌子、积木等好东西，又不会因为砍了过多的树木而引发许多的灾害。如：“洪水”、“小鸟没家”等，我们一起动动脑筋，想些好办法来解决这个难题，看看哪一组小朋友想出的办法多。（引发学生探索以及学习的兴趣）

2.讨论解决的办法

3.结束：刚才我们想了许多的好办法，等一会请你做“绿色娃娃”把这些好办法去告诉别的小朋友和爸爸妈妈。或者请你学生回去再利用“录象、VCD、翻阅图书、图片”等方法找找和想想解决的方法。下一次我们继续讨论。

2024世界森林日活动主题方案2

3月21日是世界森林日，为迎接节日的到来，增强学生爱护环境的意识，小班年级组将在3月21日开展“环保宣传教育”活动，对孩子进行关注森林资源的科普教育。

一、活动主题：

“树是我们的好朋友”

二活动目标：

1、让学生了解树木对人类的好处以及过渡砍伐树木后造成的危害。

2、了解树的用途：如净化环境与改善生态环境的作用，萌发学生初步的环保意识。

三、活动时间：

3月21日

四、活动地点：

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