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幼儿园植树节活动策划的活动内容10篇
大小:472.47KB 7页 发布时间: 2024-03-10 18:03:26 2.89k 2.87k

第四项是幼儿一起唱响《小树之歌》,并喊出植树节活动的口号:“你来我来大家来,植树造林、绿化幼儿园”。

活动分为初期、中期和后期三个阶段。

初期阶段从3月12日持续到3月19日,活动内容是“我给小树浇浇水,我给小树松松土,我给小树修枝叶”。按照各班级为单位,划分绿化场地,给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。

中期阶段从3月22日持续到3月31日,活动内容是“绿化环境、美化家园”,进行绿色植物种植活动。各班级为单位,在各班种植园地,请幼儿撒播种子,进行“绿色种植活动”。

后期阶段从4月1日持续到4月12日,活动内容是“放一颗童心、飞一片梦想、我与小树一起成长”,进行心愿树祝福活动。各班幼儿将自己的梦想写在心形纸上,在种植园地祈祷祝愿后,悬挂在小树上,并与小树合影留念。

幼儿园植树节活动策划的活动内容5

活动目标:

1、通过使用小树苗来装饰活动室,让孩子们感受到植树节的喜悦和春天的气息。

2、尝试使用不同的排序方法来排列树木,以激发思维活力。

3、简单了解植树节的来历,包括全称、日期和意义。

活动准备:

1、每个幼儿准备一份材料:一米长的灰色卡纸;根据排序模式准备相应的两种树木、胶水、纸和笔。

2、准备一首歌曲。

活动过程:

一、提出问题

1、老师:春天来了,吴老师买了很多小树苗准备种在我们大三班,现在请大家来看看:这些树是一样的吗?(和幼儿们一起讨论并确定树的名称,一个是松树,一个是柳树)(如何提问才能引出幼儿回答这是两种不同的树木?)

2、老师:现在请大家帮助我想一想,这些树应该怎样种植,怎样排列,才能让人感觉既漂亮又整齐呢?

(如何提问才能引出幼儿回答是一个接一个排或者是两个两个排?)

(幼儿们大胆举手表达自己的想法,最后对幼儿发言进行总结。)

二、尝试操作

第一次操作:

老师:现在请大家动动脑筋,把篮子里的树木排排队,大家试试看。排完之后,你可以和你的同桌小伙伴交流一下,你是怎么排列的?(幼儿们在操作台上操作,老师巡回观察、指导和交流。)

(问题2:在排列树木卡片时,会不会乱套?)

2、(鼓励幼儿们运用已有经验,尝试使用多种方法进行排序,可以是ABAB、AABB,也可以是AABAAB、ABAABA等等)

3、真不错,我看到有的小朋友将一棵松树和一棵柳树排在一起,还有的小朋友将两棵松树和两棵柳树排在一起,还有的小朋友是松树、柳树、松树的排列,小朋友们真的很棒。

第二次操作:

1、老师:现在请大家再次排列吴老师带回来的小树苗,既要有规律,又要全部种完,你有办法吗?你有几种办法?将你的办法记录在纸上。在种树之前,我们先数一下有几棵松树,几棵柳树,一、二、三、四、五、六,六棵松树和六棵柳树,我们用△表示松树,用○表示柳树。

2、请幼儿举手回答,说一说你是怎么排列的?有没有其他的小朋友和他一样?幼儿们边说边在黑板上排列。

(问题3:如果有小朋友一口气说完了,怎么办?)

老师:真不错,小朋友们真棒,每个人都用了多种排列的方法来种植树木。那现在请大家再想一想,如果松树和柳树的数量相差一半,也就是六棵松树和三棵柳树,你怎么排列呢?

(请幼儿们到黑板前排列,和老师一样举手回答)

A、两种不同树木数量一样时的排列方法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)

B、两种不同树木数量相差一半时的排列方法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)

第三次操作:

(最后怎么说?)

1、要求:尝试一种你之前没有尝试过的方法,找出你最喜欢的排列方式,将树木种植在土壤中。

2、在音乐声中,师生一起布置活动室、走廊和楼梯处,感受春天的气息。

幼儿园植树节活动策划的活动内容6

活动目标:

通过植树活动,让孩子知道3月12日是植树节,同时增强家长和孩子对植物生长的了解,增强环保意识和生态意识。

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