3、以新课程培训为重点。根据新课程的要求，积极组织教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观念。

4、扎实推进教师的基本功培训。通过现代教育技术的应用培训，提升教师的应用水平，同时加强教师的基本功培训，包括粉笔字、板画和钢笔字等。

5、加大教师的教育科研培训力度。采用专题讲座、教研论坛、个人自学等形式，培养教师的科研意识和能力。

6、加强教师心理教育培训。关注学生和教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。

7、加强学校管理人员的培训。以现代教育教学管理理论来管理和规范学校的管理行为，提高学校的管理水平，提高管理效益。

三、管理办法

1、加强领导。学校成立教师培训领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，教导主任和教研组长为成员，负责教师培训的管理工作，具体培训由教导处负责。

2、加强管理与督查。学校对教师培训进行过程管理，并纳入学校教学过程管理系列。

四、具体措施

1、组织新课程与现代教育技术整合的理论讲座。教导处牵头，系统组织本校教师举办新课程知识以及现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力提高教师的新课程理念，并加强现代教育技术在学科教学中的作用。

2、以校为本，组织教师进行业务学习。根据学校的实践情况，利用每周的业务学习时间，分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，并加强对教研组长的业务培训与指导。

3、充分利用学校现代教育技术资源。发挥校园网与学校资源库的作用，不断充实并完善网络设备，加强教师信息技术培训，提高教师的应用水平。

4、积极推荐教师参加各类培训与教学教研活动。加强对教师的管理，确保学有所获、学以致用。同时要求教师在本组业务学业论理中交流经验体会。

5、开放学校图书室。学校定期购置相关教育教学理论图书，并向全体教师提供书目，要求每位教师每期至少精读一本理论书籍，订购一本专业的教学杂志期刊，并做相关读书笔记。

2024年学校教师培训方案完整版范文5

一、活动目的

阅读可以帮助教师了解新的教育思想和教育理念，开阔教育视野和境界，并更新自己的教育行为和方式。通过阅读教育名著，教师可以与大师对话和名校交流，拜专家为师，以学者为友。阅读是教师职业内在的诉求。为了让阅读成为学生的自觉习惯和精神需求，教师要率先示范。让我们共同努力，积极阅读，让读书成为一种生活方式。

根据《温州市教师素养提升工程》要求和学校《校本培训方案》安排，学校将举行校本培训活动，本次活动的主题是“教师阅读”。

二、活动时间

本次活动将于20__年5月7日下午第三、四节进行。

三、活动地点

活动地点设在四楼多媒体教室。

四、参加人员

本次活动邀请全体教师参加。

五、活动内容

在本次活动中，将由__老师进行专题报告，主题是《我们为什么要阅读》。

六、活动要求

1.各位教师必须按时参加校本活动，如果因特殊原因无法参加，请提前请假。

2.每位教师都需要携带摘录笔记本（蓝本）参加培训活动。

3.活动结束后，每位教师都要积极撰写活动反思。

2024年学校教师培训方案完整版范文6

一、培训对象

本次培训面向全体中小学教师（包括幼儿教师）。对于年龄在55周岁及以上的男性教师和50周岁及以上的女性教师，鼓励自愿参加。

二、培训目标

通过多种形式和渠道的培训以及校本研修，致力于提高所有教师的师德修养和专业技能水平，达到以下主要目标：

1、树立与基础教育课程改革相适应的先进教育理念，准确掌握本学科的课程标准和新教材的编写特色与内容，运用与教学内容相配套的教学方式和教学行为进行教学。

2、具备良好的职业道德和健康的心理素质，敬业爱生，为人师表，举止文明，以学生为本，依法施教。

3、通过培训，使信息技术水平未达到初级水平的教师全部达到初级水平。已达到初级水平、年龄在45周岁以下的中小学教师，以及市级骨干教师达到高级水平，并进一步提高已达到高级水平、年龄在45周岁以下的教师的信息技术水平，运用信息技术进行教学，提高教育教学能力。

4、拓宽学科知识领域，更新学科知识结构，使广大教师的学科水平和教育教学能力明显提高，并努力提高教学研究能力，力争成为创新型教师。

5、指导教师学会自主学习。立足校本，积极主动地提高创新意识和创新能力，促进教师自主成长，逐步建立起有利于教师自主成长的培训机制和必要的规章制度，提高专业化水平，促进教师向专业化方向发展。