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2024年学校教师培训方式方案1

农村中小学现代远程教育工程的实施，给我们的教育改革和发展带来了巨大的变革。同时，如何运用好远程教育设备，给每一个农村学校教师提出了严峻的挑战。能否充分利用远程教育设备和资源，很大程度上取决于教师的综合素质，取决于教师对设备运用的技能和掌握程度。根据国家三部委《关于实施农村中小学现代远程教育工作试点工作方案》，为了使我校教师尽快提高适应新形势、新环境的能力，需要在我校教师中全面开展“远程教育设备与学科教学的整合”的专项培训。为了加强对培训工作的指导，特制定了以下方案。

一、 提高认识，加强组织管理

远程教育培训工作是一项集专业性与业务性于一体的工作，具有高集成度和强综合性。为了加强对这项工作的管理，确保我校远程教育师资培训工作的规范化和正规化，我们成立了保沙中学现代远程教育领导小组，并采取必要的措施，建立完善、有效的培训检查、考核、评定制度，以保证培训的质量。

二、 培训模式：

1、全体集中培训；

2、按教研组分组培训；

3、小组相互合作，相互帮扶。

三、 培训目标

通过不同层面的培训，学校领导和教师应了解农村中小学现代远程教育工程试点工作的目的和意义，骨干教师能够在学校承担示范、公开教学的任务。全体教师必须掌握计算机和Internet的基础知识，能够熟练运用远程教育资源，并进行资源的二次开发。同时，还要提高现代教育技术与学科课程整合的素质，具备研究探索与远程教育相适应的教育教学方法以及教育资源的建设应用能力。

四、 培训内容

培训工作分为“基础知识”和“综合利用”两个阶段进行。“基础知识”部分与中小学继续教育《信息技术》培训工作相配合，利用光盘及课件在全体教师中进行。培训内容包括Windows系统基础知识、Office系列软件包括word、excel和powerpoint的使用技巧，以及常规电教媒体的使用技术。“综合利用”方面的培训是在“基础知识”培训的基础上展开的，主要学习多媒体课件的开发、制作与应用。根据培训对象的不同特点，灵活调整培训内容，例如一般任课教师可以不要求他们精通excel知识，而对班主任则要求一定程度的掌握；对于50岁以上的教师，不要求他们制作开发课件，只需能够利用学校农村远程资源网和网台的资源，或者使用其他教师制作的优秀课件即可。

五、 培训时间及任务

培训时间将灵活安排在周三下午第七节课例会期间、周六及周日。

六、培训、考核方式

学校将组织校级培训，根据不同项目进行分组，培训结束后进行评价并登记建档。

2024年学校教师培训方式方案2

一、指导思想

我们以培养实用型人才的需求为出发点，通过多层次、多形式、有计划、有组织地开展教师培训工作，坚持以人为本，实事求是，根据教师队伍群体的不同特点和层面来进行培训，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。

二、培养目标

1、提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，更新教育教学理念。

2、加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。

3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格。

4、营造学习氛围，培养学习型青年教师，树立“终身学习”理念，全面提升青年教师的文化底蕴和专业素养。

我们将通过多种形式，宣传先进的教育思想和教育理念。邀请教育专家、先进人物到校进行辅导讲座，引导广大教师树立正确的教育观、学生观。充分认识教师在学校教育教学中的重要地位，进一步提升教师育人工作的积极性和主动性。

三、培训内容

1.师德培训

我们将不断规范教师的职业道德行为，重点是增强教师的责任感和事业感，帮助教师形成良好的心理素质。我们将加强对《教师法》和学校制定的“加强教师师德规范”实施意见的学习，使青年教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，树立热爱学生，教书育人，为人师表的意识和责任感。我们还将开展教师心理健康教育，不断完善教师人格，培养教师积极向上的人生态度。

2.现代教育理论培训

我们将帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的认识，要求各级公开课必须使用课件，要求教师运用信息技术与学科整合，独立制作课件。我们还将加强“计算机新技术”每学期培训一次，促进教师更好地掌握现代教育和办公技术手段。

3.教育教学技能的培训

（1）加强青年教师“三笔字”和简笔化的训练，重点提高教师板书和板画的能力。

（2）加强青年教师的课堂教学能力、驾驭能力、引导能力和师生互动能力的培训。

4.教育科研能力的培训

我们将加强教师教育科研理论的学习，增强“科研兴校”“科研促教”的意识，懂得教育科研工作对提高学校教育教学质量的重要性。我们鼓励教师积极参与对科研课题的研究，不断探索、营造浓厚的学习氛围，不断提高教育科研水平。

以上各项内容的培训，教研处将分阶段、分步骤制定培训计划，确保培训内容的落实。

四、主要措施

1.建立健全教师培训制度

我们将加强教师培训管理机制，切实加强教师培训，保证培训时间，保证培训工作顺利进行。各教研组要根据各学科情况制定学科教师培训方案。