教育部门以新课改理念为指导，致力于建设学习型、专家型教师团队，促进教师专业成长，为提高课堂教学效益和教育教学质量，推动学校可持续发展奠定坚实的师资基础。

具体目标包括：进一步转变教师的教育观念，提高教师的专业水平，打造学习型校园，努力形成读书学习的良好氛围；深入开展教研活动，引导教师在学习中实践，在实践中反思，提高教育教学能力和研究能力，部分教师能在一定范围内交流自己的成功经验；实施名师工程，培养和造就一批骨干教师。

培训内容方面，包括师德培训、青年教师培训和生命化课堂的构建。师德培训旨在通过学习、交流、讨论等途径，引导教师乐于奉献，爱岗敬业，进一步提高思想道德素质和教育教学水平，以良好的师表形象塑造学校的整体形象，获取学生的信赖，赢得家长的信任。青年教师培训将重点建立专业化发展平台，通过教研组业务活动、传帮带活动等方式，帮助青年教师尽快成长。生命化课堂的构建是学校今后几年的主要课题，将围绕这一课题展开研究活动，提高教学效率，减轻学生负担，全面提升教育教学质量。

培训形式方面，包括教研组集中培训、参加区进修校组织的远程培训工作、教师讲坛活动、抽签课活动和分散学习。教研组集中培训旨在使全体教师对中考要求有更加明晰的了解，指导日常教学和学生学习。参加区进修校组织的远程培训工作是利用网络进行全员培训。教师讲坛活动是通过高水平的教师展示课堂技能，促进教师专业素质的提升。抽签课活动则是由主抓教学的副校长牵头，对教师的日常教学进行督促检查，提供指导和帮助。分散学习则根据个人情况进行读书、研修和网上学习。

为了确保培训工作的顺利开展，学校成立了教师继续教育培训工作领导小组，并加大了培训投入。本学期，学校将以课堂教学改革为中心，以提高课堂教学效益为目标，继续推进专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展的策略，全面提高教师的教学质量。

通过这些工作措施，学校将为教师的培训提供更多的机会和支持，促进教师专业成长，提高教育教学质量，为学校的可持续发展奠定坚实的师资基础。

教师培训方案模板2024年3

现就关于实施20__年东方市边远乡村学校及教学点小学教师普及性培训的有关事宜通知如下：

一、培训目标和任务

通过培训，使培训对象的师德修养、专业知识、课堂教学能力等有明显提高，切实提高我市边远乡村教学点小学教师教育理论、教学技能与实践能力等各方面的水平，具备除主教学科外兼任一门薄弱学科的教学技能。 具体目标和任务如下：

1．提升师德修养。通过理论学习、榜样示范、吸收内化等，增强教书育人的责任感和使命感，做到潜下心来育人，静下心来教书，进一步提升师德修养。

2．丰富专业知识。通过听讲座、观看视频+研讨、现场操练等形式，弥补学科本体性知识缺陷，理解小学新课程标准，正确分析教材，提高备课、上课等技能，不断丰富学科本体性、实践性等专业知识。

3.通过项目的实施，进一步探索适合我市小学农村教师培训的有效模式。

二、培训对象及方式

（一）培训对象

我市边远乡村教学点年龄50周岁以下的小学语文教师104名，数学教师96名（各学校参训教师名单见附件1）。

（二）培训形式

第一阶段：集中培训（20__年8月6日—8月13日）共7天。

第二阶段：送教下乡。

三、培训时间、地点

第一阶段：

1、时间：20__年8月6日—8月13日

2、地点：东方中学六楼多媒体会议室（语文班）

第四小学多媒体会议室（数学班）

3、报到时间：20__年8月6下午半天

地点：东方市振业宾馆前台（语文班）

东方市绿宝楼酒店前台（数学班）。

第二阶段：11月中下旬，具体时间地点另行通知。

四、培训课程内容与安排

（见附件2）

五、培训组织与实施

（一）组织领导

本次培训活动按照省教育厅的通知要求，在市教育局的领导下，由市教研训中心负责组织实施。为了加强领导，明确责任，确保培训活动顺利进行，教育局成立 20__年东方市边远乡村教学点小学教师培训项目实施工作领导小组，全面领导协调培训活动的实施以及指导考核评价工作，领导小组成员如下：

组长： 

副组长：

成员：

领导小组在市教研训中心下设办公室，具体负责培训活动的组织实施和管理。

主任： 教研训中心主任

副主任： 教研训中心副主任

教研训中心培训室主任