成员： 教研训中心培训室副主任

教研训中心培训室教研员

教研训中心小学语文教研员

教研训中心小学数学教研员

联系人：电话：26，邮箱：

（二）组织实施与管理要求

1、本次培训活动由市教研训中心负责组织实施和管理。培训分小学语文、小学数学两个班进行。培训专家团队由我市省市级学科带头人、骨干教师组成，为确保培训活动有效开展，市教研训中心对培训课程进行精心设计，遴选经验丰富的省市级优秀骨干教师、学科带头人担任培训者，组成东方市边远乡村教学点小学教师培训专家团队，负责培训课程教授、指导、管理、检查评估等工作，专家团队成员如下：

（1）小学语文学科专家团队。

组长：

组员：

（2）小学数学学科专家团队。

组长：

组员：

2、为了加强培训的组织管理，整个培训活动实行项目责任人制度和班主任管理制度，按学科设语文、数学两个学习班，每班安排两名班主任负责管理，实行全天上、下午2次考勤，每天安排一次作业，当天检查总结。

3、参训学员请假必须经教育局分管局长同意，学员缺勤情况班主任及时通报中心校校长，汇报教研训中心和教育局。

4、 本次培训活动列入我市小学教师继续教育培训项目，经考核成绩合格者，将按市级基地培训标准登记继续教育学分和学时。

5、为了建立农村教师培训长效机制，此次培训从启动到结束要求通过摄影、照片、简报等形式将最精彩部分记录下来归档保存，为下一次培训提供材料借鉴。整个过程要制作3次简报。

6、收集上课教师的ppT课件上传到培训室博客，让参训教师开展在线研讨。

7、 做好培训档案的建档与总结工作。

8、各中心校要提高认识，把本次培训当做提高教师业务水平和教育教学质量的高度来重视，选派责任心强的教师参加培训，安排1名校领导带队，确保本校参训教师的学习质量，把教师的培训情况与绩效工资紧密挂钩。

9、为了方便管理，本次培训参训教师统一安排食宿。具体见报到地点。

六、其它

本次培训活动参训教师的食宿费、培训费、资料费由东方市教育教学研究培训中心负责，差旅费由选派学校负责。

教师培训方案模板2024年4

一、指导思想

本校积极响应全国农村教育工作会议的精神，努力创造条件，建立起一套教师终身学习的体系。我们致力于构建一支素质优秀、结构合理、乐于奉献、开拓创新的教师队伍，提升整体师资水平，打造出一支优秀的教师群体。

二、目标与任务

1、加强教师职业道德教育。根据上级要求，以学校为基础，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的“爱岗敬业、乐于奉献、团结协作、和谐进取”精神。

2、注重教师学科专业知识培训。将学科知识的更新和拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师的学科专业知识水平。

3、以新课程培训为重点。根据新课程的要求，积极组织教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观念。

4、扎实推进教师的基本功培训。通过现代教育技术的应用培训，提升教师的应用水平，同时加强教师的基本功培训，包括粉笔字、板画和钢笔字等。

5、加大教师的教育科研培训力度。采用专题讲座、教研论坛、个人自学等形式，培养教师的科研意识和能力。

6、加强教师心理教育培训。关注学生和教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。

7、加强学校管理人员的培训。以现代教育教学管理理论来管理和规范学校的管理行为，提高学校的管理水平，提高管理效益。

三、管理办法

1、加强领导。学校成立教师培训领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，教导主任和教研组长为成员，负责教师培训的管理工作，具体培训由教导处负责。

2、加强管理与督查。学校对教师培训进行过程管理，并纳入学校教学过程管理系列。

四、具体措施

1、组织新课程与现代教育技术整合的理论讲座。教导处牵头，系统组织本校教师举办新课程知识以及现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力提高教师的新课程理念，并加强现代教育技术在学科教学中的作用。

2、以校为本，组织教师进行业务学习。根据学校的实践情况，利用每周的业务学习时间，分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，并加强对教研组长的业务培训与指导。