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3.8幼儿园妇女节主题活动方案精品9篇
大小:471.54KB 7页 发布时间: 2024-03-11 12:59:04 6.2k 5.97k

重点难点:

学会尊敬长辈,自己能做的事自己做。

活动准备:

观察妈妈的特征,询问妈妈的工作情况以及是否辛苦。

活动过程:

1、教师演唱《世上只有妈妈好》和《我的好妈妈》,然后问孩子们刚才的歌曲中提到了谁。

2、简单介绍三八妇女节的由来和意义。

3、鼓励孩子们简单描述妈妈的特征,比如长相、体型等,并了解妈妈是在单位上班还是在家里干活,以及妈妈是否每天都很累等。在此环节中,教师需要引导孩子们进行描述。

4、强调妈妈的辛劳以及为了我们能够读书、吃好、穿暖而付出的努力。提醒孩子们要学会关心和爱护妈妈。对于如何表现爱妈妈,教师提出以下建议:(1)自己能做的事情自己去做,比如穿衣、穿鞋、梳头、吃饭等。(2)帮助妈妈做一些自己能力范围内的事情,比如扫地、倒垃圾、给妈妈按摩背部、为妈妈倒茶等。(3)要听妈妈的话,不让妈妈生气。

5、鼓励孩子们分享自己在家中为妈妈做过哪些事情,以及自己能够独立完成哪些任务。教师要及时给予肯定和表扬。

6、提醒孩子们三月八日是妈妈的节日,询问他们打算送什么给妈妈。提示孩子们不需要花钱,可以为妈妈唱一首歌、讲一个故事,帮助妈妈做一些事情,或者将在幼儿园获得的小苹果送给妈妈等。

7、总结活动内容,强调我们应该爱妈妈、尊敬妈妈和其他长辈,同时不要过度依赖长辈。

通过这个活动,孩子们可以更加了解妈妈的付出与辛劳,培养关心他人、独立自主的能力,并在妈妈节这一特殊的日子里,用实际行动来表达对妈妈的感激之情。

3.8幼儿园妇女节主题活动方案精品8

一、女职工“心灵寄语、放飞心情”活动

1、活动时间:3月2日(周三),中午12:00-13:30

2、活动地点:仓前校区恕园8号楼食堂门口空地处、下沙校区生活区入口

3、活动内容:打开心扉,在卡片上写下自己对人生的感悟、心愿、梦想或者对家人、朋友想说的话等等,将卡片贴在“寄语墙”,相互解读、共同交流、放飞心情。活动后现场抽奖,派发寄语圆梦参与奖奖品。

4、活动人员:全校女教职工

5、报名事项:各二级工会将活动通知落实到女职工现场参加活动。

6、活动宣传:通过校内公告、电子屏幕、微信公众号等渠道宣传活动信息,提醒女职工参与。

二、女职工跳大绳比赛

1、比赛时间:3月9日(周三),中午13:00-15:00

2、比赛地点:仓前校区田径场

3、参赛对象:各二级工会组队,每队限报10名参赛队员,2名抡绳(男女不限),8名跳绳(限女教工)。各单位组队伍最少1支,最多3支,但一名女教工只能参加一支队伍,不得重复参赛。

4、参赛规则:比赛时间1分半,在规定时间内跳绳最多的获胜。裁判员口令下达后,开始摇绳,8名跳绳队员依次跳过且必须一人一次跳过绳。不得一人连跳,若连跳的只计一次。若有人出现失误导致跳绳未连续上,则这名队员的跳绳数不计,比赛继续进行。

5、奖项设置:比赛设一等奖、二等奖、三等奖、参与奖若干(各奖项数量由报名人数确定),现场颁奖。

6、报名事项:各二级工会将报名表(见附件1)于3月2日16:00之前上报至邮箱__,联系人:李楚,电话:__

7、活动宣传:通过校内公告、电子屏幕、微信公众号等渠道宣传比赛信息,鼓励女职工积极参与。

三、女职工“幸福秀”征集活动

1、活动内容“晒幸福笑脸,秀精彩人生,展个性风采,留住幸福瞬间”,征集你的幸福照片。

2、报名事项:报名者需提供电子照片,主人公必须是我校女教职工,并附上照片文字介绍或感言,字数50字左右。各二级工会将电子照片和征集报名表(见附件2)在3月1日16:00前汇总打包发至校女职委员田洁老师。(邮箱:__电话:__)

3、活动安排:女职工“幸福秀”将于“三八”节期间专题展示。展示地点将在校园内公告,并通过校内公告、电子屏幕、微信公众号等渠道提醒女职工参观展示。

4、参观事项:女职工可自由选择参观时间,欣赏其他女教职工的幸福照片,感受幸福的力量。

3.8幼儿园妇女节主题活动方案精品9

一、设计意图

本次活动旨在通过三八妇女节为妈妈们举办庆祝活动,以激发幼儿对妈妈的爱和感激之情。通过这样的活动,我们希望培养幼儿们主动参与活动的能力,同时也激发他们参与集体活动的欲望。尽管大多数幼儿都对妈妈非常亲近且依赖她们,但他们很少意识到妈妈的辛苦,并且很少主动为妈妈做些事情。这是因为幼儿的年龄特点决定了他们在享受他人关爱时,并不会考虑去关爱他人。

因此,在让孩子们充分体验妈妈的关爱的同时,我们更应该激发他们关爱他人的意识。尤其是在现今独生子女较普遍的社会,这一点显得尤为重要。因此,我们的活动设计旨在尽可能激发幼儿的情感体验,通过实际行动来感谢妈妈的爱,让妈妈度过一个愉快的节日。

二、活动目标

1、了解三月八日是妇女节,也是妈妈的节日。

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