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1. 处理好教学与开展社会实践的关系。
在开展德育基地建设和社会实践活动时，我们必须处理好学生在校学习和进行社会实践的关系。社会实践活动不能影响学生正常的学习和生活，不能占用教学时间，分散学生学习的精力。我们需要合理安排时间，避免给学生过重的负担，短期的社会实践活动可以安排在双休日或假期进行。
2. 教师引导与发挥学生自我教育相结合。
在开展德育基地建设和社会实践活动时，一方面需要教师的指导，对学生的活动给予具体的指导、监督与检查，及时给予正确评价。在实践过程中或结束后，德育教师应及时总结与评价，发现学生在实践中存在的不足，并帮助他们改正，对于良好的表现也要加以表扬。教师不仅要对活动进行总结，还要引导参与社会实践的学生写下自己的体验和心得，这不仅可以让学生深刻认识自己在实践中的表现，还可以教育其他同学。
四、基地的选择
根据上述指导思想和原则，我们选择以下单位和场所作为我校的德育基地。
1. 杨安烈士纪念碑：革命文化基地。
2. 社区街道、墙壁：地方环保基地。
3. 鹅埠社会福利院：敬老爱老基地。
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