树立三个意识，认清一个关系

1、树立责任意识，深刻认识专业发展与教师"自我"的关系。

2、树立团队意识，深刻意识专业团队"大我"与教师个人"小我"的关系。

3、树立发展意识，深刻认识"乘风破浪"主动发展的重要性与"固步自封"被动淘汰的严重性。

4、重新审视师生关系，深刻认识到学生的成长与教师的发展共进退，意识到"优秀的学生成就成功的教师"，"成功的教师造就优秀的学生"。

2024年学校德育特色活动展板10

一、活动主题

立德树人，幸福成长。科研增效，彰显特色。

二、主要活动

(一)主题班会活动月

1. 活动时间：20__年9月

2. 活动主题：以爱国主义教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题为选题重点，具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。

3. 活动形式：各学校制定系列化、常规化主题班会活动计划，所有班主任在活动期间至少组织两次主题班会，学校要有必要的督促、检查、评价措施和行动，确保活动有序、高效运行。

(二)第九届新道德教育实验优秀主题班会评选

1. 参评范围

全区各级各类学校班主任、政教(团委、少先队)管理人员。担任班主任工作，班级管理成绩突出的教师优先参评。参加区级比赛评选的教师必须在活动月期间至少组织过两次主题班会。

2. 内容要求

(1) 班会主题要具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。参考选题范围：爱国主义教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题。

从参考主题中分散选择参评主题，同一单位同一学段教师参评主题不得重复，否则，取消参赛资格。

(2) 根据学生的生活实际和发展需要确定具体内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，关注学生在认知水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容。

(3) 班会活动形式新颖多样，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握恰当。

3. 活动形式

本次评选活动采取逐级评选、择优推荐上报的办法进行。各单位要广泛发动，严格程序，择优推荐。不认真参加活动月、不经过比赛产生的选手不得参加区级比赛。区教科研科研中心将组织专家评委会，采取教师现场上课、评委现场打分、当场亮分的方式进行。区级比赛拟于10月进行，具体时间、地点另行通知。

4. 评选与表彰

评选结束后，区教科研中心将表彰一批区优秀主题班会课，获奖教师享受同级优质课待遇。推荐特别优秀的主题班会课参加市级评选。

在新时代背景下，教育的目标已经不再仅仅是知识的传授，更加注重学生的道德素养培养。为了进一步推动新道德教育实验的开展，我们决定开展以"立德树人，幸福成长"为主题的活动。

活动主要分为两部分。首先是主题班会活动月，时间定在9月份。我们将选择十大主题，包括爱国主义教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育。通过这些主题，我们旨在培养学生的教育意识、时代意识和创新意识，以符合新道德教育理念。各学校将制定系列化、常规化的主题班会活动计划，确保每位班主任在活动期间至少组织两次主题班会。同时，学校将采取必要的督促、检查和评价措施，以确保活动的有序进行。

其次是第九届新道德教育实验优秀主题班会评选活动。这项活动将评选全区各级各类学校的班主任和政教管理人员。参评教师必须是班级管理成绩突出的教师，并且在活动月期间至少组织过两次主题班会。评选的内容要求主题具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。同时，根据学生的实际情况和发展需求，确定具体内容，关注学生的认知水平、情感态度、心理特征和价值观，以满足学生道德发展的需要。班会活动形式要新颖多样，切合主题，设计合理，运作完整，时间把握恰当。

评选活动采取逐级评选、择优推荐上报的方式进行。各单位将广泛发动，严格按照程序进行推荐。不认真参加活动月、不经过比赛产生的选手将不得参加区级比赛。区教科研中心将组织专家评委会，采取教师现场上课、评委现场打分、当场亮分的方式进行评选。区级比赛预计将在10月份进行，具体时间和地点将另行通知。

评选结束后，区教科研中心将表彰一批区优秀主题班会课，并给予获奖教师同级优质课待遇。特别优秀的主题班会课将被推荐参加市级评选。

通过这一系列活动，我们希望能够进一步提高教师的教育水平，培养学生的道德素养，为他们的幸福成长提供更好的支持和引导。同时，我们也希望通过这些活动彰显出我们学校的特色和科研成果，进一步提升学校的教育质量和声誉。

2024年学校德育特色活动展板11

一、指导思想

我们坚持社会主义教育方向，全面贯彻教育方针，以培养学生的社会主义核心价值观为重点，促进校内与校外教育相结合，积极引导学生参与社会实践活动。

二、工作目标

1. 建设以进行革命传统教育为主的社会实践活动基地。我们主要联系考察革命烈士墓，缅怀革命先烈，铭记历史。例如，我们可以组织学生前往杨安烈士纪念碑进行扫墓活动。通过亲身体验坚韧不拔的斗争精神以及人民对英雄的崇敬和爱戴，使学生们受到教育。

2. 建设以服务和环保为主的社会实践活动基地。这种形式相对容易组织，我们可以组织学校集体对社区、街道、墙壁进行清理垃圾、清除小广告等环保宣传教育，并让学生写下自己的心得体会。通过这些活动，我们希望学生能够增强环保意识。

3. 建设以参加志愿者活动为主的社会实践活动基地。这种活动可以由学校和政府共同组织，也可以由学生青年志愿者服务队与附近社区共同开展，内容丰富多样。

4. 建设其他形式的社会实践活动基地。根据学生的兴趣和实际情况，我们可以开展其他一些社会实践活动，例如听法制报告会、成人成才报告会等，以教育学生，提高他们的政治觉悟和法律意识；我们还可以邀请道德模范给同学们做报告；针对学生的特点，引导他们开展丰富多彩的社团活动，例如有兴趣读书的学生可以参加书社，有兴趣表演的学生可以参加演艺社等。通过这些活动，我们不仅可以锻炼学生的团队合作精神，还可以提高他们的组织能力。

三、建设原则