（一）准备阶段：20__年9月

1. 成立项目领导小组，确定活动方案和计划。

（二）实施阶段：20__年10月至20__年12月

以班级为单位进行活动，学校进行指导、检查和监督。

（三）总结提升：20__年1月

1. 汇编生本德育案例集材料。

2. 表彰在生本德育活动中表现优秀的学生和班集体。

五、组织机构

1. 活动领导小组：

组长：

副组长：

2. 活动参与人员：

以上是本次生本德育活动的基本信息，我们相信通过这次活动，学生们将能够得到全面的发展和提升，成为更好的人。我们期待这次活动的顺利进行，为学生的成长和发展贡献一份力量。

特色德育活动介绍10

一、指导思想

我们坚持社会主义教育方向，全面贯彻教育方针，以培养学生的社会主义核心价值观为重点，促进校内与校外教育相结合，积极引导学生参与社会实践活动。

二、工作目标

1. 建设以进行革命传统教育为主的社会实践活动基地。我们主要联系考察革命烈士墓，缅怀革命先烈，铭记历史。例如，我们可以组织学生前往杨安烈士纪念碑进行扫墓活动。通过亲身体验坚韧不拔的斗争精神以及人民对英雄的崇敬和爱戴，使学生们受到教育。

2. 建设以服务和环保为主的社会实践活动基地。这种形式相对容易组织，我们可以组织学校集体对社区、街道、墙壁进行清理垃圾、清除小广告等环保宣传教育，并让学生写下自己的心得体会。通过这些活动，我们希望学生能够增强环保意识。

3. 建设以参加志愿者活动为主的社会实践活动基地。这种活动可以由学校和政府共同组织，也可以由学生青年志愿者服务队与附近社区共同开展，内容丰富多样。

4. 建设其他形式的社会实践活动基地。根据学生的兴趣和实际情况，我们可以开展其他一些社会实践活动，例如听法制报告会、成人成才报告会等，以教育学生，提高他们的政治觉悟和法律意识；我们还可以邀请道德模范给同学们做报告；针对学生的特点，引导他们开展丰富多彩的社团活动，例如有兴趣读书的学生可以参加书社，有兴趣表演的学生可以参加演艺社等。通过这些活动，我们不仅可以锻炼学生的团队合作精神，还可以提高他们的组织能力。

三、建设原则

1. 处理好教学与开展社会实践的关系。

在开展德育基地建设和社会实践活动时，我们必须处理好学生在校学习和进行社会实践的关系。社会实践活动不能影响学生正常的学习和生活，不能占用教学时间，分散学生学习的精力。我们需要合理安排时间，避免给学生过重的负担，短期的社会实践活动可以安排在双休日或假期进行。

2. 教师引导与发挥学生自我教育相结合。

在开展德育基地建设和社会实践活动时，一方面需要教师的指导，对学生的活动给予具体的指导、监督与检查，及时给予正确评价。在实践过程中或结束后，德育教师应及时总结与评价，发现学生在实践中存在的不足，并帮助他们改正，对于良好的表现也要加以表扬。教师不仅要对活动进行总结，还要引导参与社会实践的学生写下自己的体验和心得，这不仅可以让学生深刻认识自己在实践中的表现，还可以教育其他同学。

四、基地的选择

根据上述指导思想和原则，我们选择以下单位和场所作为我校的德育基地。

1. 杨安烈士纪念碑：革命文化基地。

2. 社区街道、墙壁：地方环保基地。

3. 鹅埠社会福利院：敬老爱老基地。