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德育特色学校创建方案1

为了更好地加强文明健康校园建设，学校正在努力创新德育工作，以提高德育工作的针对性和实效性。学校将思想教育、品德教育、纪律教育和法制教育作为长期坚持的重点，并按照由浅入深、循序渐进的原则，确定不同教育阶段的内容和要求。为了实现这一目标，学校将通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育。

为了有效组织德育工作，学校成立了一个以校长为组长的领导小组，副组长是分管领导，成员包括德育处工作人员、少先队大队辅导员、家长代表和班主任。这个领导小组将全面参与德育工作，建立工作责任制，实行德育工作项目化管理，并加强德育工作的绩效考核。

德育课程建设是学校德育工作的主导渠道之一。学校将加强德育课程建设，深入研究学生思想品德特点，改革和完善教育教学内容，努力构建适应现代社会发展需要的小学德育课程体系。同时，学校还将把德育融入各学科教学中，贯穿于教育教学的各个环节。各学科将根据自身特点，对学生进行爱国主义、社会主义、中国近现代史、基本国情、民族团结和世界观的教育。学校还将通过丰富多彩的教育活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

学校还将深入开展“法制进校园活动”，举办法制讲座，利用多媒体技术开展网上法制小课堂，邀请公检法等部门进行法制知识宣传教育，引导学生知法、懂法、守法，做合格的小公民。

学校还将加强学校德育阵地建设，提高全面育人效果。学校将丰富和规范升旗仪式，打造德育新战场。学校还将关注每一名学生，落实全员育人导师制，开展主题活动，建立班级精细化管理机制。此外，学校还将完善学生素质评价机制，建立学生综合素质评价机制，畅通家校沟通机制，丰富学生艺体活动。

为了保障德育工作的顺利进行，学校将加强组织领导，实行项目化管理，加强调度和总结。学校还将建立学生综合素质评价机制，规范学生成长记录袋的使用和管理，畅通家校沟通机制。

通过上述措施，学校将努力加强文明健康校园建设，提高德育工作的质量和效果，为学生的全面发展创造良好的环境。

德育特色学校创建方案2

一、活动背景

良好的行为习惯是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。随着社会的进步，经济的发展，交往的日益扩大，人们的思想观念、道德水平也在不断发生变化和发展，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。少年儿童是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。然而，在校园里，我们不时会看到一些不良现象，比如学生说大话、说脏话，见人不理不睬，乱涂乱画，乱丢乱吐等。通过调查分析，我们发现这些不良行为的原因主要有两点：一是现在的学生大多数是独生子女，部分父母过度溺爱，导致孩子染上一些不良行为和习惯；二是外出务工人员较多，部分孩子只由祖父母、亲戚或朋友监管，还有一些孩子成为留守儿童，缺乏正常的家庭教育。为了及时扭转这种不良现象，根据少年儿童的年龄特点和身心发展规律，学校决定将“学生养成教育”作为学校德育工作的重要内容。

二、活动目标

以“文明礼仪伴我行”为主题，结合学生的年龄特点和身心发展规律，以礼仪常识、行为习惯为重点内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，使学生学习和牢记文明礼仪常识，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。将主题宣传教育活动和文明礼仪知识普及活动紧密结合起来，全面提高学生的道德水平。

三、活动主题

文明礼仪伴我行

四、活动时间

20__年3月15日至220__年12月15日

五、参加对象

全体师生

六、活动领导组织机构：

组 长：钟昌国

副组长：曹毅

组 员：林国庆 宁小琴 王道茂 各中队辅导员

设办公室在少先队，由大队辅导员曹毅老师负责具体办公。

七、活动学习内容

1、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，自编《小学生文明礼仪三字经》、《文明学生标准》、《文明班级标准》，县局下发《礼仪篇》。

2、校规校纪、相关法律法规、安全常识、卫生常识、心理健康常识。

八、活动要求

1、老师作表率，要求学生做到老师首先自己做到。

2、老师管好学生，学生监督老师。逐步形成齐抓共管，相互监督，共同进步的良好格局。

九、活动内容

1、举行“文明礼仪伴我行” 教育活动启动仪式。 时间：20__年3月27日

地点：学校操场

形式：校领导致词、布置活动方案、教师学生代表讲话、“告别陋习走向文明”签名活动、告别不文明行为宣誓活动。

2、在学生中开展“文明礼仪我先行”系列教育活动。

(1)开展“文明礼仪伴我行问好”主题教育活动 时间：20__年4-5月

地点：校园内

形式：个人问好，迎面而来：见到同学/老师/领导/来宾/，要主动打招呼：“__同学好/____老师好/领导好/客人好/”问好时要亲切，大方，声音能让对方清楚的听到。

集体问好，见到老师/领导/来宾/，班长领呼：“向问好!”，后集体打招呼：“__老师好/领导好/客人好/”亲切，大方，声音统一洪亮。