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2024年学校德育特色活动案例11篇
大小:487.27KB 10页 发布时间: 2024-03-11 18:08:21 2.84k 974

七、活动学习内容

1、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,自编《小学生文明礼仪三字经》、《文明学生标准》、《文明班级标准》,县局下发《礼仪篇》。

2、校规校纪、相关法律法规、安全常识、卫生常识、心理健康常识。

八、活动要求

1、老师作表率,要求学生做到老师首先自己做到。

2、老师管好学生,学生监督老师。逐步形成齐抓共管,相互监督,共同进步的良好格局。

九、活动内容

1、举行“文明礼仪伴我行” 教育活动启动仪式。 时间:20__年3月27日

地点:学校操场

形式:校领导致词、布置活动方案、教师学生代表讲话、“告别陋习走向文明”签名活动、告别不文明行为宣誓活动。

2、在学生中开展“文明礼仪我先行”系列教育活动。

(1)开展“文明礼仪伴我行问好”主题教育活动 时间:20__年4-5月

地点:校园内

形式:个人问好,迎面而来:见到同学/老师/领导/来宾/,要主动打招呼:“__同学好/____老师好/领导好/客人好/”问好时要亲切,大方,声音能让对方清楚的听到。

集体问好,见到老师/领导/来宾/,班长领呼:“向问好!”,后集体打招呼:“__老师好/领导好/客人好/”亲切,大方,声音统一洪亮。

(2)开展“文明礼仪我知道”黑板报竞赛活动。 时间:20__年6月

地点:各班教室

形式:登载县局下发《礼仪篇》、相关法律法规、安全常识、卫生常识、心理健康常识。

(3)开展“文明礼仪我知道”知识竞赛活动(三至六年级各班)

时间:20__年9月中旬

地点:学校操场

形式:大队部出题,各中队辅导员带领全班同学认真学习选出3名选手参加决赛。

(4)开展“文明礼仪伴我行”征文比赛活动。(四至六年级各班)

时间:20__年10月下旬

地点:教室

形式:评选优秀文章。

(5)开展“文明礼仪伴我行”经典诵读比赛活动。(一至六年级各班)

时间:20__年12月上旬

地点:操场

形式:各班先认真开展通过选拔,进行初赛,后进行决赛

十、总结表彰

对在活动中表现优秀的中队和个人进行表彰,分别设个人奖项和集体奖项。个人奖项:一等奖、二等奖、三等奖,优秀辅导员奖,优秀工作者奖。集体奖项:集体组织奖,优秀文明中队。

2024年学校德育特色活动案例3

为进一步加强和改进学校德育工作,促进学生健康成长,__市委、__市人民政府发布了《进一步加强和改进学校德育工作促进学生健康成长的实施意见》和《学校德育工作的责任分工》文件。为了贯彻执行这些文件,制定了以下实施方案。

一、工作目标

本次工作的目标是坚持德育为先,育人为本。通过发挥教育系统的优势和阵地优势,遵循学生身心发展规律,开展贴近时代、生活和学生实际的多样活动,增强德育工作的吸引力和感染力,引导中小学生快乐学习,健康成长,成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

二、主要任务

1. 开展行为养成教育

通过开展“习惯之星”道德实践体验、推行“自我管理、自主教育”模式,实行“个性化评语”评价等活动,认真落实“八大习惯”养成教育。培养学生良好的文明礼仪习惯、自主学习习惯、阅读习惯、写作习惯、健体习惯、卫生习惯、勤俭朴素的习惯、热爱劳动的习惯。

2. 开展心理健康教育

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