时间：20__年10月下旬

地点：教室

形式：评选优秀文章。

(5)开展“文明礼仪伴我行”经典诵读比赛活动。(一至六年级各班)

时间：20__年12月上旬

地点：操场

形式：各班先认真开展通过选拔，进行初赛，后进行决赛

十、总结表彰

对在活动中表现优秀的中队和个人进行表彰，分别设个人奖项和集体奖项。个人奖项：一等奖、二等奖、三等奖，优秀辅导员奖，优秀工作者奖。集体奖项：集体组织奖，优秀文明中队。

学校德育特色方案汇报2

一、指导思想

以乃林中心学校德育会议精神为依据，以“立志成才，报效家乡”教育为主线。这种思想坚持以人为本的原则，遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律，将理想教育、爱国教育、道德教育和素质教育贯穿始终，旨在不断提高管理针对性和实效性，促进少年儿童更好地健康成长。

二、工作目标

本文的工作目标是充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。通过准确规划德育目标和内容，科学管理德育课程，积极开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和引导，从而保障少年儿童的全面健康成长。

三、工作重点

（一）以德治校，强化德育育人功能

为了实现为人师表、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目标，本文提出了完善德育管理组织的措施。校长担任组长，班主任和任课教师担任成员。同时，努力提高教师对自身心理素质的认识，促进教师自觉加强自身建设，锤炼良好的师德形象。

（二）以人为本，规范学校德育内容

本文明确了小学阶段的德育目标，包括倡导基本道德理念、培养爱国主义情感、树立是非观念和法制意识、养成良好行为习惯、培养意志品格和乐观向上的性格等。通过明确的德育内容，有助于引导学生形成正确的价值观和行为习惯。

（三）课堂为主，有效渗透德育教育

本文强调品德与生活、品德与社会课程对于小学生进行系统的思想道德教育的重要性。教师应根据国家德育课程标准，运用教材，联系学生实际开展德育工作。学前和1-2年级的德育重点是引领学生注意安全、讲究卫生、勤奋好学、助人为乐、诚实守信、团结合作、热爱劳动、积极向上、文明礼貌、尊老爱幼。3-6年级的德育重点是讲解个人成长、家庭、学校、家乡、祖国、世界，培养良好的品德和习惯。

（四）踏实工作，拓展德育教育途径

为了营造良好的校园德育环境，本文提出了倡导“宽松、和谐”的人文环境，陶冶师生情操，发挥其潜移默化的德育功能。此外，还要构建学校人文德育，明确全员育人的要求，加强校规校纪，加强校风、教风、学风、校训建设。同时，本文还强调抓好以文明守纪为中心的行为规范养成教育、时机把握和正面教育、学生心理健康教育等方面的重点工作。

四、管理措施

本文提出了几项管理措施，包括全程监控德育工作的情况，实行国旗下讲话轮流制，发动全体教师广泛搜集德育教育内容，制定综合实践活动评价实施办法，督促和引导各年级组、中队及班级创造性地开展综合实践活动。这些措施有助于提高德育工作的效果，丰富德育和文化教育内容。

学校德育特色方案汇报3

一、指导思想：

为了更好地配合学校德育工作，并结合三月份德育教育纪念日，我们制定了本次主题活动方案，旨在扎实推进我校少先队员的思想道德教育。通过本次活动，各中队将认真开展主题教育，落实对学生的思想道德养成教育。

二、活动时间：

20__年9月1日——20__年7月30日

三、活动对象：

全体少先队员

四、活动预期目标：

1、通过国旗下讲话、晨会和班队活动课，确保全体少先队员清楚知道“三月份德育教育纪念日”的意义，并能说出相关主题教育日的意义；

2、各中队辅导员结合各年段活动要求，认真制定班级活动计划或主题教育计划，总结阶段按照要求评选优秀少先队员，并撰写活动总结；

3、确保全体少先队员了解“雷锋”和“赖宁”的事迹，并在10月26日结合国旗下讲话对“安全”有更深刻的了解；

4、活动结束后，评选出“学雷锋‘好少年’”16名、“感恩少年”16名和“优秀中队”若干。

五、活动内容：

1、教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”

通过本次主题活动，让全体少先队员再次认识“雷锋”这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物。尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。我们希望引导少先队员抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对自己的消极影响。