春天主题的教案往往涉及丰富的自然现象和生物知识，能够激发幼儿的好奇心和探索欲望，今天小编精心为大家整理了一些2024年儿歌《春天在哪里》教案范本7篇的相关内容，希望能帮助到大家，欢迎大家阅读和参考。

2024年儿歌《春天在哪里》教案1

教学目标：

1、能用优美动听的声音演唱歌曲《春天在哪里》，表达对美妙景色的赞美，通过歌曲培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。

2、了解曲式结构知识，能用动作和图形表现歌曲的曲式结构。

教学过程：

1、读读、拍拍节奏

建议在学习歌曲前先做课后的“读读”“拍拍”，练习节奏，这里可采用师问生答的方法进行朗诵，在学生熟悉xxx节奏后倒过来进行生问师答地朗诵。教师指导学生读准、拍好xxx节奏。

2、听唱歌曲

由于这首歌曲广为流传，学生都比较熟悉，所以在教学上可让学生跟音乐直接演唱歌曲，教师指导学生唱准嘀哩哩嘀哩嘀哩哩……这一句歌词。演唱歌曲时教师指导学生用轻盈而有弹性的声音、灵活清晰的吐字演唱

3、唱唱、演演。

由于歌曲的旋律活泼欢快、律动性强，所以唱熟歌曲后，可把学生分成几个组进行舞蹈动作创编或让学生自由组合进行创编表演。

4、唱唱、动动。

做“寻找春天”的游戏

游戏一：全班以小组为单位，进行有关春天主题的歌曲连唱活动。按顺序每组唱一首有关春天内容的歌曲，通过歌曲的竞唱，帮助学生复习学过的歌曲，同时培养学生对演唱歌曲的兴趣。

游戏二：看画寻找春天。教师课前准备好一些关于春天的图画（如：枝头吐新芽、蚯蚓出土、农民春耕、春雨绵绵、春花开放等）和其他内容的图画，给每幅画进行编号，请学生看完后选出属于春天内容的图片。此活动意在帮助学生更好地感受春天的气息。

2024年儿歌《春天在哪里》教案2

〖活动目标〗

1.感受春天的美，体验春天到来的愉快。

2.学习观察春天的特点，探究春天自然界的变化。

3.了解春天常见的动植物和人类活动。

〖活动准备〗

（一）学情分析

我们学校地处农村，周围是广阔的田地，校内各类树木、花卉、草坪都成了儿童眼中春的使者，而儿童父母的春耕、村边的小河、田野上的风筝、校园中的兔子和百叶箱等为儿童感受春天、观察春天提供了极其有利的条件。所以在教学中我充分利用我们身边的资源，从寻找大自然中的春天入手，带着儿童来寻找春天、感受春天。

（二）物质资料准备

1.教师准备：《春天在哪里》的歌曲音乐；制作有关春天的课件；温度计。

2.学生准备：第二课时前，在上学、放学的路上、在家中找找身边的春天；准备十六开白纸、水彩笔。

〖活动时间〗

2课时。

〖活动过程〗

（一）畅想春天

播放歌曲《春天在哪里》

师：美丽的春天已经悄悄地来到我们的身边了，春天在哪里呢，有发现的吗？

学生说如柳树发芽了，下雨啦，我的衣服穿得少了等。

师：现在用你智慧的眼睛把我们身边的春天都找出来，好吗？

（二）寻找春天

1.校园里的春天

我带学生来到校园，学生便认真地找了起来，他们在校园里跑来跑去，叽叽喳喳地争着向同学和我汇报他们的发现：校园的柳枝吐出了嫩芽，花坛里的月季长出了红红的叶子，校园里的李子树发芽了，劳动园里的桃树发芽了，墙边的小草长出来了，学生还在围墙根下发现了几朵美丽的小野花，甚至土里的小虫等等。

2.田野里的春天

随后我带学生来到一墙之隔的田地，那里有农民在耕地。