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幼儿园大班语言教案《春天在哪里》合集9篇
大小:472.4KB 9页 发布时间: 2024-03-07 11:43:04 18.33k 17.78k

2、发小书让幼儿观察。

3、阅读图画。集中阅读大书第2,3页图画,逐页观察讨论。

第2页:

(1)小朋友,看看这幅图,你们观察到了什么?叶子里藏着一个小动物,你们发现了吗?它在哪里呢?请上来指一指。

(2)树蛙是什么颜色的?它周围的树叶又是什么颜色的?绿色的树蛙藏在绿色的树叶里,容易被发现吗?过渡语:树蛙的身体为什么是绿色的?这样对它有什么好处?请小朋友带着问题往下看。

第3页:

(1)提问:树蛙的身体是绿色的,这对它有什么好处?

(2)教师小结集中阅读大书第4,5页,逐页讨论。

第4页:

(1)这是哪里?你们发现了什么?珊瑚鱼是什么颜色的`?对它有什么好处?我们带着问题往下看。

第5页:

(1)你们看见了什么?珊瑚鱼是红色的,这对它有什么好处呢?

(2)教师小结。集中阅读大书第6,7页,逐页讨论

第6页:

(1)你们发现了什么?蜥蜴是什么颜色的?对它有什么好处?我们带着问题往下看。

第7页:

(1)你们看见了什么?蜥蜴是褐色的,这对它有什么好处呢?

集中阅读大书第8,9页,逐页讨论。

第8页:

(1)你们观察到了什么?北极狐是什么颜色的?对它有什么好处?我们带着问题往下看。

第9页:

(1)你们发现了什么?北极狐是白色的,这对它有什么好处呢?

(2)教师小结。

4、阅读文字,首先教师自读一遍,最后教师与幼儿完整共读一遍。

5、回顾梳理,总结出保护色的概念。

教师小结:

这些动物身体的颜色与周围环境很相似,可以保护它们的安全,使它们不被敌人发现,所以叫做保护色。

课外延伸

除了书中提到的树蛙,珊瑚鱼,蜥蜴和北极狐,在大自然里还有许多聪明的小动物,也会用保护色来保护自己的安全。请小朋友回家和爸爸妈妈一起找找看,下一次上课我们再来说一说。

幼儿园大班语言教案《春天在哪里》8

春天到了,幼儿园也开学了,小朋友们都唱着春天的歌曲来到幼儿园,歌声在幼儿园回荡,温暖的声音就那样深入人心,原来小朋友们在学习“嘀哩哩”儿歌。在这里我们主要说明一下,注意孩子唱歌的声音,通过本次幼儿园教案让孩子感受春天的意义与气息,了解春天是一年的开始。

教案目标:

1、引导幼儿感受春天的美好,体验与教师同伴合唱的乐趣。

2、培养幼儿的节奏感。

3、引导幼儿用自然、美好的声音唱歌,并用不同的合唱方式的`表现歌曲的欢快、活泼的情趣。

教案重点:鼓励幼儿大胆的创编动作,表现歌曲内容。

教案难点:引导幼儿理解歌词,演唱时注意“嘀哩哩”一段吐字要清除、节奏要准确。

教案准备:

1、引导幼儿通过不同的方式充分感受到春天的变化。

2、与歌曲内容相应的“春天景象”的图片。

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