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幼儿园儿歌春天在哪里教案实用版7篇
大小:467.36KB 6页 发布时间: 2024-03-07 11:45:39 12.94k 12.03k

4、请按节奏来模仿这些声音。

五、活动三

布谷鸟还请来了它的好朋友――小黄鹂。(出示黄鹂)小黄鹂很爱唱歌,它为我们带来了一首好听的歌曲《嘀哩嘀哩》欢迎会唱的同学一起唱。

1、初听全曲。

全体学生围坐成一个圈。教师先引导同学们专心的听一便歌曲《嘀哩嘀哩》,说说听完后的感受。

2、听第一段,请跟着旋律模仿寻找春天的动作。

请同学们根据歌曲的情绪、速度、节奏,自编动作(表现出寻找春天或在春天里游戏的情景)表演

3、听第一、二段,继续做动作,在歌曲出现“嘀哩嘀哩”时起到这一段结束,要求做和前面动作有很大区别的动作。

4、听全曲,除了刚才的要求,还要做到在歌曲结束时回到座位。

老师参与活动,并即时开展评价。

六、活动四

让我们走出教室,去拥抱春天,去寻找春天的脚步吧!

师生共同去户外感受春天。

幼儿园儿歌春天在哪里教案3

教学思路

通过春游前给孩子们上一堂音乐课《春天在哪里》,让幼儿了解春天的主要特征,感受春天的美,并让幼儿能够结合肢体动作来大胆表现、表演。培养幼儿热爱大自然的一种情感。

活动目标

1.让幼儿在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲

2.让幼儿了解春天主要特征,结合肢体动作大胆进行表演唱

活动准备

磁带、春天的图片

教学重点

幼儿了解春天主要特征

完整唱这首歌曲

教学难点

幼儿能否运用肢体动作来表演唱

活动流程

引起兴趣——>幼儿欣赏——>学唱歌曲——>表演唱

活动过程

一、出示春天的图片,引起兴趣

老师提问:

1.小朋友们,图片上面你们看到有什么啊?(抽个别幼儿回答)

2.春天美吗?你们喜欢春天吗?(幼儿集体回答)

二、了解春天的主要特征

老师提问那请小朋友们说说春天有哪些主要特征?(幼儿自由讨论)

老师通过幼儿讨论,请几位幼儿能够用完整的语言来讲述春天的主要特征,

老师对幼儿语言用法错误进行纠正。

最后老师归纳小结一下春天有哪些主要特征

三、幼儿欣赏歌曲

1.播放音乐,让幼儿感受聆听春天美

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