4、请按节奏来模仿这些声音。
五、活动三
布谷鸟还请来了它的好朋友――小黄鹂。(出示黄鹂)小黄鹂很爱唱歌,它为我们带来了一首好听的歌曲《嘀哩嘀哩》欢迎会唱的同学一起唱。
1、初听全曲。
全体学生围坐成一个圈。教师先引导同学们专心的听一便歌曲《嘀哩嘀哩》,说说听完后的感受。
2、听第一段,请跟着旋律模仿寻找春天的动作。
请同学们根据歌曲的情绪、速度、节奏,自编动作(表现出寻找春天或在春天里游戏的情景)表演
3、听第一、二段,继续做动作,在歌曲出现“嘀哩嘀哩”时起到这一段结束,要求做和前面动作有很大区别的动作。
4、听全曲,除了刚才的要求,还要做到在歌曲结束时回到座位。
老师参与活动,并即时开展评价。
六、活动四
让我们走出教室,去拥抱春天,去寻找春天的脚步吧!
师生共同去户外感受春天。
幼儿园儿歌春天在哪里教案3
教学思路
通过春游前给孩子们上一堂音乐课《春天在哪里》,让幼儿了解春天的主要特征,感受春天的美,并让幼儿能够结合肢体动作来大胆表现、表演。培养幼儿热爱大自然的一种情感。
活动目标
1.让幼儿在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲
2.让幼儿了解春天主要特征,结合肢体动作大胆进行表演唱
活动准备
磁带、春天的图片
教学重点
幼儿了解春天主要特征
完整唱这首歌曲
教学难点
幼儿能否运用肢体动作来表演唱
活动流程
引起兴趣——>幼儿欣赏——>学唱歌曲——>表演唱
活动过程
一、出示春天的图片,引起兴趣
老师提问:
1.小朋友们,图片上面你们看到有什么啊?(抽个别幼儿回答)
2.春天美吗?你们喜欢春天吗?(幼儿集体回答)
二、了解春天的主要特征
老师提问那请小朋友们说说春天有哪些主要特征?(幼儿自由讨论)
老师通过幼儿讨论,请几位幼儿能够用完整的语言来讲述春天的主要特征,
老师对幼儿语言用法错误进行纠正。
最后老师归纳小结一下春天有哪些主要特征
三、幼儿欣赏歌曲
1.播放音乐,让幼儿感受聆听春天美