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赶跑细菌教案7篇
大小:469.77KB 6页 发布时间: 2024-03-07 12:24:39 12.62k 11.21k

1、欣赏低沉、可怕和欢乐愉悦的两段音乐,能用动作形象表现出符合音乐特征的好细菌和坏细菌。

2、能用绘画的形式勾勒出不同细菌的形象特点,并选用深沉与明快两种不同的色调表现出细菌的可怕与可爱。

3、在活动中获得丰富的情感体验。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的'快乐。

活动准备:

1、两段不同情感的音乐。

2、细菌大战的作品若干。

3、幼儿与家长共同收集有关细菌的资料。

活动过程:

一、音乐活动。

1、幼儿共同分享收集到的有关细菌的知识。

师:你知道的细菌是怎样的?

小结:在我们的身体里,既有好细菌,又有坏细菌,坏细菌出来,就会在我们身体里捣乱,让我们生病;好细菌则会维护我们身体及健康。

2、欣赏音乐,感受两段音乐的不同情感。

提问:哪段音乐说的是好细菌?哪段音乐说的是坏细菌?

3、听音乐,用动作形象表现坏细菌与好细菌。

请幼儿说一说、做一做好细菌与坏细菌的形态。

二、美术活动。

1、展示范画,引导幼儿观察好细菌与坏细菌的形象、色彩特征。

师:你觉得哪些是好细菌?哪些是坏细菌?为什么?

2、幼儿边听音乐边绘画。

鼓励幼儿大胆表现自己的感受与理解。

3、把自己画的细菌大胆编成故事,并与同伴分享。

活动反思:

兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

赶跑细菌教案4

活动目标:

1、认识细菌的'危害。

2、能说出细菌躲藏的地方,能说出清除细菌的方法。

3、培养他们对故事的兴趣。

活动准备:

PPT。

活动过程:

一、游戏《小手拍拍》,引发幼儿兴趣。

“小手小手拍拍,我的小手拍起来;小手小手拍拍,我的小手摆起来;小手小手拍拍,我的小手转起来;小手小手拍拍,我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力,把小收藏起来。

二、讲故事《细菌躲猫猫》。

1、爸爸:你们的小手会藏,还有一个宝宝也很会藏,你们想不想知道它是谁啊?(出示细菌)你们猜猜它是谁?爸爸:其实它是细菌宝宝,细菌宝宝很会藏,它藏在哪里呢?小耳朵听好了。

2、讲述故事第一段,提问:细菌宝宝是不是很坏啊?它藏到哪里去了?爸爸:细菌宝宝藏在指甲缝里,我们要不要把它赶出去?

3、讲述故事第二段,提问:故事里的小朋友怎样把它赶出去的?爸爸:洗手能赶跑细菌宝宝哦,小朋友们会洗手吗?把小手伸出来,我们一起来洗一洗。“搓搓搓,搓手心;搓搓搓,搓手背;换只手,再搓搓,甩三下,一、二、三”。

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