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三八妇女节活动策划方案大全12篇
大小:476.44KB 10页 发布时间: 2024-03-07 15:43:15 5.37k 5.29k

3月5日:

(1)了解妈妈(奶奶、姥姥)的生日;

(2)了解妈妈(奶奶、姥姥)的爱好;

(3)帮助妈妈(奶奶、姥姥)做一件家务。

3月6日—3月7日:

一看:观察妈妈从早到晚都在做哪些家务,或到妈妈的单位看一看。(有条件的可了解妈妈的工作环境和工作量,体会其中的辛苦。)

二想:这么多年来,妈妈都为你做了些什么?哪些事令你最感动?

三找:自己平时是怎样对待妈妈的?是否尊敬她?(找出不足及改正的办法)

四查:查阅有关的资料,了解历史典型的母爱子、子敬母的事例。

五做:主动帮妈妈做一些力所能及的家务。(将孝敬父母落实在行动上)

3月8日:

(1)清晨,对妈妈说一声“我爱您”;

(2)自己洗漱、叠被褥;

(3)放学回家后为妈妈(奶奶、姥姥)按摩十分钟和给妈妈一个拥抱;

(4)送礼物给妈妈(奶奶、姥姥)(绘画、写祝贺语、唱一首歌、讲一个故事等)。

3、各班出一期以“妈妈,您辛苦了”为主题的黑板报。

四、检查评定

1、每个中队在活动后要评出两名“好孩子”报到大队部。

2、四、五年级同学各写一篇感恩体会心得,各中队选出两篇优秀作品交至少先队大队部进行评比。

3、收集家长反馈意见。

本次活动的指导思想是培养学生的基本道德观念和社会责任感,养成良好的行为习惯。活动的主题是“妈妈,您辛苦了!”通过这个主题,我们希望让学生更加了解母亲,从内心感受到母亲对家庭的付出和对自己的关爱。同时,我们也希望培养学生尊重长辈、孝敬父母的传统美德,以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。

为了实现这个目标,我们制定了一系列的活动方式。首先,在周一的集体午会课上,我们将开设讲座,让学生了解世界妇女节的来历。这样可以增加学生对这个节日的了解,提高他们对妇女的尊重和关注。

其次,我们将开展以“我让妈妈露笑脸”为主题的活动。在这个活动中,我们给学生布置了一些任务,让他们去了解妈妈的生日和爱好,并帮助妈妈做一件家务。通过这些任务,学生可以更加深入地了解妈妈的辛劳和付出,同时也可以培养他们关心他人、尊重长辈的良好习惯。

在接下来的几天里,学生将观察妈妈从早到晚都在做哪些家务,或者去妈妈的单位看一看,了解妈妈的工作环境和工作量。他们还将思考这么多年来,妈妈为自己做了什么,哪些事情让自己最感动。同时,学生还要反思自己平时对待妈妈的方式,是否尊敬她,并找出不足之处并改正。此外,学生还要查阅相关资料,了解历史上那些典型的母爱子、子敬母的事例。最后,学生要主动帮妈妈做一些力所能及的家务,将孝敬父母的观念落实在行动中。

在活动的最后一天,学生要清晨对妈妈说一声“我爱您”,自己洗漱、叠被褥,并在放学回家后为妈妈按摩十分钟并给她一个拥抱。同时,学生还要为妈妈准备一份礼物,可以是绘画、写祝贺语、唱一首歌或者讲一个故事等。通过这些表达,学生可以让妈妈感受到他们的爱和关心。

除了以上的活动方式,各班还要制作一期以“妈妈,您辛苦了”为主题的黑板报,展示学生对妈妈的感激之情。

在活动结束后,我们将进行检查评定。每个中队要评选出两名“好孩子”报到大队部。同时,四、五年级的同学还要写一篇感恩体会心得,各中队选出两篇优秀作品交给少先队大队部进行评比。此外,我们还将收集家长的反馈意见,以便改进活动的组织和内容。

通过这次活动,我们希望能够培养学生的感恩之心,让他们更加珍惜和爱护自己的母亲,同时也提醒他们要尊重长辈、关心他人、热爱劳动。希望通过这样的活动,学生能够明白母亲的辛劳和付出,并从内心感到对母亲的感激和爱意。同时,也希望学生能够将这样的关爱和孝敬延伸到其他人身上,形成良好的行为习惯和道德观念。

三八妇女节活动策划方案大全3

学校决定以教职工发展为本,丰富教职工的精神和文化生活,营造温馨和谐的氛围,增强全体教职工的凝聚力和团队精神,提高教师的幸福指数,推动学校各项工作蓬勃发展。

活动目的是为了庆祝“三八”国际劳动妇女节,丰富教师的精神和业余生活,以提高教师的工作效率,增强团队意识和战斗力。学校工会决定开展以下系列活动,为职工群众做好事、办实事,构建和谐校园。其中,结合“三八妇女节”,学校工会决定开展为期半天的“庆三八趣味活动”。

活动时间为__年3月8日,活动形式为乘车和步行到幸福广场。活动的工作原则是节约、积极、向上、健身和交流。具体安排如下:

1、活动时间:__年3月8日下午1:00。

2、活动地点:统一从学校出发,先乘车再步行。

3、参加人员:全体教职工。

4、活动主持:李__槐。

活动的时间和形式为__年3月8日,活动形式是踏青和欣赏沿途的风景,步行到幸福广场进行健身活动。

活动内容包括以下几个部分:

1、全体教职工在会议室集中,校长发表“三八”致辞。

2、校长宣布五好家庭的名单。

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