通过向学生们提问,让他们回忆自己在日常生活中所见到的交通信号、标志和标线,以及各种车辆和行人是否按照规定行走。
2、教师用多媒体演示各种交通标志,学生说说各自的作用。
通过多媒体展示各种交通标志,让学生们了解交通标志的作用,并让他们说说自己对这些标志的理解。
板书:必要的安全措施:交通信号 交通标志 交通标线
3、指名读第二部分“遵守交通法规”。
让学生们逐个读第二部分的内容,了解遵守交通法规的重要性。
(1)想一想:国家为什么要制定安全法律条款
(2)完成第38页“说一说”。分组进行互答竞赛。根据亲身体验说明规定各条交通法规的道理。
通过讨论和竞赛的形式,让学生们理解国家制定安全法律条款的目的,并根据自己的亲身体验来说明交通法规的重要性。
(四)检查反馈实践创新
1、出示交通图,辨析题,进一步让学生认识交通信号、标志和标线的作用,以及遵守交通法规的意义。
通过出示交通图和进行辨析题,让学生们进一步认识交通信号、标志和标线的作用,以及遵守交通法规的意义。
2、利用教室里几条通道,模拟“从学校到家里”的道路,并在旁边设置各种模拟的交通标志,要求学生各行其道,安全行走。
利用教室内的通道,模拟学生们从学校到家的道路,设置各种模拟的交通标志,要求学生们按照规定安全行走。
3、讨论发出倡议,人人争当遵纪守法的小标兵。
在活动结束时,让学生们进行讨论,并发出倡议,鼓励他们成为遵纪守法的小标兵。
4、汇报。
让学生们汇报他们在活动中的体会和收获。
5、回顾总结。
通过回顾和总结,让学生们再次巩固所学的知识和体会。
三、活动总结:
从学生的生活出发,教育学生要遵守交通规则,学生参与热烈,在上课后学生对一些交通知识有了一定了解,学习效果较好。