“中x班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”

通过引导幼儿认识红绿灯，让他们了解红绿灯的作用和意义。

5、引导幼儿讨论

“我们中x班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?” (幼儿讨论)

通过引导幼儿的讨论，让他们主动思考如何正确地看待和遵守红绿灯的规定。

6、讲解怎样安全过马路

“小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”

“红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。”(反复教幼儿x遍)

通过讲解红绿灯的规定，让幼儿明白红灯停，绿灯行的道理，进一步加深他们对交通安全的认识。

7、引导幼儿认识斑马线

“小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样)

“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”

通过引导幼儿认识斑马线，让他们知道过马路时要走斑马线的重要性。

8、引导幼儿学习儿歌

“今天中x班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”

通过学习儿歌，让幼儿在愉快的歌声中学习交通安全知识，并进一步培养他们的语言表达能力。

9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，引起幼儿兴趣，读第三遍。)

10、延伸

“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”

(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等。)

通过延伸讨论，让幼儿进一步了解其他与交通安全相关的注意事项。

11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，教学结束。

通过与图片红绿灯的互动，结束本节课的教学活动。

学生交通安全教育教案9

一、教学目标：

1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的深入了解，提高学生的交通安全意识和能力。

2、通过学习有关交通安全的知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，从而保证学生的安全、健康成长。

二、教学内容：

行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全

三、教学过程：

(一)列举交通安全事故交通安全：自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”，一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。每年中国(未包括港澳台地区)发生的交通事故超过50万起，因交通事故死亡的人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，其中中小学生占总人数的9%左右。直接经济损失731万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全是一个关系到人们生命质量和家庭幸福的重要话题。当一个鲜活的生命瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个完好无缺的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，我们怎能不为之警醒呢?同学们，面对这些触目惊心的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么呢?教师

总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命，提高交通安全意识。”

(二)不良交通行为

1、马路上追逐打闹，这种行为十分危险，容易导致交通事故的发生。

2、跨越隔离墩，这不仅违反交通规定，还容易被车辆撞到。

3、12周岁以下骑自行车，这是违反交通法规的行为，也是很危险的。

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏等活动都是很危险的，容易导致交通事故的发生。

5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格等行为也是违反交通规定的，并且非常危险。

6、在较窄的街区马路上行走时，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。

7、骑车上下学时，要单排行驶，不要并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，容易发生摔跤或撞人的事故。