4、付款：拿好自己挑选好的礼物，到柜台处付款，并将礼物放入自己所带的购物袋中。

三、交流讨论

1、刚刚你在超市购买了什么礼物给妈妈？买了几样礼物？花了多少钱？

2、还剩多少钱？你打算怎么办？

3、送礼物给妈妈的时候，你想向妈妈说什么？

四、延伸活动

送礼物给妈妈表达对妈妈的爱。

这个活动的前期思考是基于大班幼儿的发展特点，他们已经掌握了一些基本的数学和社交技能。在这个活动中，幼儿将有机会去超市为妈妈、奶奶们选购礼物，这不仅是一种表达爱意的方式，还可以帮助他们提高对钱币的认知能力和数学计算能力。

在活动准备阶段，我们需要让幼儿对相关知识有一定的了解和准备。同时，我们还需要准备好妈妈、奶奶最需要的物品调查表、10元人民币和购物袋。

在活动开始之前，我们可以先和幼儿们讨论一下明天是谁的节日，他们打算买什么礼物送给妈妈或奶奶。然后，让他们相互交流一下“妈妈、奶奶最需要的物品调查表”，以便他们能够更好地选择礼物。

在幼儿选购礼物的过程中，我们可以让他们确定自己要购买的礼物，并帮助他们寻找礼物的位置。他们可以自己结伴寻找，也可以向营业员咨询。在选购礼物时，我们需要提醒幼儿们一些注意事项，比如购买10元人民币以内的礼物，可以购买多样礼物但总价不得超过10元。

当幼儿们选好礼物后，他们需要到柜台处付款，并将礼物放入自己所带的购物袋中。

在活动的交流讨论环节，我们可以让幼儿们分享一下他们在超市购买的礼物，问他们买了几样礼物，花了多少钱。然后，我们可以引导他们思考还剩下多少钱，以及他们打算怎么处理剩下的钱。

最后，我们可以延伸这个活动，让幼儿们送礼物给妈妈，表达对妈妈的爱。

2024年妇女节活动方案精选篇怎么写7

中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，他们对事物的理解能力逐渐增强了。为此，除了知道三月八日是妈妈的节日之外，还有必要让他们了解三八节的由来。随着他们有意性行为的增加，初步规则意识的萌发，动作质量明显提高，并且能够坚持较长时间。因此，我们可以尝试自主性的区域活动，让幼儿为妈妈和奶奶制作礼物。

然而，中班的幼儿还是依赖性较强，独立操作与解决问题的能力较弱，因此仍然需要成人的帮助。为此，我们邀请家中的男同胞与幼儿共同完成制作任务，并一起赠送给家中的女性。这样既表达了对妈妈和奶奶的节日祝福，又增进了家庭成员之间的情感交流。

活动目标：

1、了解三八妇女节的由来，知道妈妈和奶奶们的辛劳，并懂得要尊敬她们。

2、乐意与爸爸和爷爷自主地选择制作区域，共同为妈妈和奶奶制作礼物，表达对妈妈和奶奶的祝贺。

重点：乐意与爸爸和爷爷合作，共同制作礼物。

难点：知道妈妈和奶奶们的辛劳，懂得要尊敬她们。

活动准备：

1、通知爸爸和爷爷参加活动。

2、制作区域分隔，准备制作礼物所需的材料。

3、准备一些歌曲音带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《只要妈妈露笑脸》等。

活动过程：

一、说说“三八节”

1、今天是几月几号？是哪些人的节日？

2、了解三八妇女节的由来（幼儿收集的资料或教师讲述）。

二、夸夸妈妈和奶奶

1、说说妈妈和奶奶的简单特征和她们的本领（如做家务、烧菜、唱歌、下棋、刺绣等）。

2、你最想和她们说句什么话？

3、唱唱《我的好妈妈》。

三、区域式亲子活动：为妈妈和奶奶制作礼物

1、交代各区域制作内容及要求（举例）：

制作卡片（尝试用剪、画、贴等方式大胆地进行装饰贺卡）

制作面具（能运用合理地颜色均匀地、对称地进行涂色）

制作康乃馨（能用折、剪、扭等方式制作康乃馨）

2、交代各区域之间互动的要求。