2.提问：树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗?

3.激发幼儿再造树林的愿望。

二、交待玩沙要求

1.使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小朋友身上。

2.沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。

3.玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

三、幼儿玩沙，教师指导

1.鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。

2.想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会塌下来。

3.在造好的山上种树木，变成树林。

四、结束部分

1.表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。

2.整理衣着回教室。

本次活动旨在通过玩沙的方式，促进幼儿的上肢动作发展，并培养他们的环保意识和合作游戏能力。在引题部分，通过讲故事的方式向幼儿们介绍了小鸟生活在树林里的快乐，以及树林被砍伐后小鸟们无家可归的困境。这样的引入引发了幼儿们再造树林的愿望。

在玩沙的过程中，教师要求幼儿们小心使用铲子，避免沙子扬起后落到其他小朋友身上。同时，教师还提醒幼儿们如果沙子进入眼睛中，不要用手揉搓，而是寻求老师的帮助。此外，玩好沙子后，幼儿们需要清理身上的沙子才能离开沙池。

在玩沙的过程中，教师鼓励幼儿们自由结伴，使用不同的工具进行玩耍。幼儿们还需要想出各种堆沙山的办法，例如使用铲子、用手捧沙、用手兜沙，并将沙子拍得紧紧的，不会塌下来。在堆好的沙山上，幼儿们还可以种植自制的插塑小树，让沙山变成一个小树林。

活动结束时，教师会表扬幼儿们参与造树林的行为，并让他们体验到为小鸟做好事的自豪情感。最后，幼儿们整理好衣着，回到教室。

通过这样一次玩沙活动，幼儿们不仅锻炼了上肢动作，还培养了环保意识和合作游戏能力。他们在玩沙的过程中体验到了造树林的乐趣，明白了保护环境的重要性，同时也学会了与他人合作。这样的活动对幼儿的全面发展具有积极的促进作用。