二、导学达标

<一>、理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的原因。

1、让学生分享一下自己身边发生的交通事故。

2、让学生谈一谈听到这些悲惨交通事故后的想法或给我们的启示。

3、教师引导：时代的前进和社会的发展需要文明的交通环境，人们的生活和工作需要安全、顺畅、有序的交通。真实的死亡报告给我们带来的不仅仅是震惊和伤心，更重要的是警醒和反思。是什么导致了这场悲剧?

4、让学生谈一谈造成悲剧发生的原因，学生可以各抒已见。

5、教师引导：是人们对交通法规的漠视，是交通违章。当因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路，是否想过你已经走到了危险的边缘?当驾车在路上抱怨行驶太慢，想超过前面的车辆，是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉?仅在20__年度，我国共发生了72万起重特大交通事故。在事故中总共约有55万人受伤，是1991年海湾战争中死亡人数的3倍多，而死于交通事故的人数是海湾战争中死亡人数的3/5。看到这些冷冰冰的数字，我们应该警醒了!我们付出的鲜血和生命的代价已经太多!而大大小小的事故，一句话概括，都是因为违章。违章并不是因为他们无知，而是因为他们疏忽，正因为疏忽，导致了太多完全可以避免的伤亡和损失;正因为疏忽，导致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

<二>、珍爱生命，注意遵守交通规则。

1、教师引导：同学们，在听到这些令人悲哀的数字时，当你听到这一桩桩悲剧时，你会对人们说些什么呢?可以放手，学生可以向任何人表达自己的想法，比如司机、行人、亲人、交通管理部门等等。

2、教师引导：同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，任何人都能熟练掌握。我们每个公民都有责任和义务来维护交通安全，遵守交通法规。生命是宝贵的，每个人都应该珍惜自己宝贵的生命。

3、让学生从自身做起，谈一谈在交通方面应该如何注意安全。

三、教师总结

作为一名少先队员，我想我会用自己的实际行动为交通秩序做出自己应该做的事。同时也希望我们每个人都应该珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序、安全而又轻松的社会大家庭里，共同创造和谐、安宁、幸福的蓝天。

全国安全教育日主题班会教案反思5

【教学目标】

1。使学生全面掌握出行时的交通安全知识，包括交通规则和交通标志；2。提高学生出行时的交通安全的意识，增强他们的自我保护意识；3。培养学生自觉遵守交通规则的行为习惯，养成良好的交通行为。

【教学方法】

1。采用开放式、探究型的教学方式，鼓励学生主动参与；2。师生互动、交流，促进学生的思维发展和知识的掌握；3。利用多媒体教学手段，生动形象地展示交通安全知识。

【教学重点和难点】

如何更好地让学生全面掌握交通安全知识和提高学生的交通安全意识。

【教具准备】多媒体教学

【教学过程】

一、展开联想，引出课题

现如今的出行方式非常多样，交通的发展给我们的生活带来了很大的便利。接着，播放一段介绍迅猛发展的交通设施和各种现代交通工具给现代生活带来便利的短片。然而，与此同时，也不可避免地发生了可怕的交通事故。为了不让这样的事情再次发生，我们一定要高度重视交通安全。

二、交通安全常识教育

1。分组讨论学生已知的交通安全知识

既然交通意识淡薄、不守交通规则会给我们带来巨大的危害，那我想了解一下大家，你们对交通安全知识知多少。请把你组里的同学知道的交通安全知识都记录下来，然后我们来看看，哪个组的同学知道的知识更多。（给学生3分钟的讨论时间，然后让每组学生朗读他们的交通安全知识，其他组做正误判断）

2、呈现更多的交通安全知识

教师：从刚才大家所说的内容来看，大家对交通安全的知识了解的不少，这说明大家的交通安全意识很强，是个好现象。下面，让我们来看更多的交通安全知识。给学生做下列交通安全知识题：

1、车辆行人可以同走一道。（×）

2、黄灯亮时，行人车辆可以通过。（×）

3、人行横道灯信号是专门指挥行人通行的一种交通信号。（√）

4、乘车时，不准将手和脚伸出车外，但可以把头伸出车外透气。（×）

5、有人行过街天桥或地下通道时，必须走过街天桥或地下通道。（√）

6、不准在人行道上招呼出租车。（√）

7、驾驶二轮摩托车必须戴头盔。（√）

8、乘座二轮摩托车可以不戴头盔。（×）

9、汽车行驶很慢时，骑自行车可以攀扶同行。（×）

10、没有人行道的地方，行人可以随意行走。（×）

11、可以一个人在马路中玩耍，但不可三、五成群的在马路上玩耍。（×）