1、游泳中要注意的问题：

组织学生观看安全教育专题片中关于学生游泳的画面。

学生讨论：在游泳时应注意哪些问题?

学生分组讨论后，教师进行总结：游泳时要严格遵守“四不”原则：未经家长、老师同意不去游泳;没有会游泳的成年人陪同不去;不去深水的地方;不去江溪池塘。

2、在网上收集学生因溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因。教师进行总结：溺水的原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病，尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

3、溺水的急救

(1)发现溺水者如何将其救上岸。

教师进行详细讲解：

方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物品抛给溺水者，然后将其拖至岸边;

方法二：若没有救护器材，可以直接入水救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己，然后进行拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

未成年人发现有人溺水时，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。根据未成年人保护法规定：“未成年人不能参加抢险等危险性活动。”

学生按照教师的讲解方法，全班学生每两人分成一个小组，进行模拟演示，其中一人扮演溺水者，另一人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

(2)岸上急救的步骤

教师详细讲解急救步骤：

第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者的牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可打开他的牙关。

第二步：救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其体内的水排出。

第三步：如果溺水者昏迷、呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸。通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止，还应立即进行胸部按压，进行心脏复苏。

第四步：同时要在急救的同时，迅速拨打急救电话，或拦车将伤者送往医院。学生按照教师的讲解方法，全班学生每两人分成一个小组，进行模拟演示，其中一人扮演溺水者，另一人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

三、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，你们学到了什么?

2、教师小结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你们的手里。希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

预防溺水主题班会教案及反思3

教学目标：

1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。

教学重点：使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。

教学难点：了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

教学过程：

一、活力导入

1.出示一溺水身亡的孩子的图片，教师讲述相关故事。

2.听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到简便。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失。请同学们谈谈你的看法。

3.小结：人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水安全教育。

二、强调守则

1.过渡：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。

2.我们外出游泳洗澡时要严格遵守以下“四不”守则：

(1)未经家长或教师同意不去游泳；

(2)没有会游泳的成年人陪同不去游泳；

(3)不去深水的地方；