教学目标：

情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的相关知识，并在学习中增强与同学的合作交流意识。

知识目标——初步了解防溺水安全的相关内容，知道每个人（包括公民）都应提高安全意识。

能力目标——通过学习，能够改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则行为的辨别能力。

教学过程：

一、谈话引入课题

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，因此每个人都要珍惜生命、注意安全。

今天我们要学习的主题是防溺水教育。

二、新授

1、游泳中要注意的问题：

组织学生观看安全教育专题片中关于学生游泳的画面。

学生讨论：在游泳时应注意哪些问题?

学生分组讨论后，教师进行总结：游泳时要严格遵守“四不”原则：未经家长、老师同意不去游泳;没有会游泳的成年人陪同不去;不去深水的地方;不去江溪池塘。

2、在网上收集学生因溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因。教师进行总结：溺水的原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病，尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

3、溺水的急救

(1)发现溺水者如何将其救上岸。

教师进行详细讲解：

方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物品抛给溺水者，然后将其拖至岸边;

方法二：若没有救护器材，可以直接入水救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己，然后进行拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

未成年人发现有人溺水时，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。根据未成年人保护法规定：“未成年人不能参加抢险等危险性活动。”

学生按照教师的讲解方法，全班学生每两人分成一个小组，进行模拟演示，其中一人扮演溺水者，另一人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

(2)岸上急救的步骤

教师详细讲解急救步骤：

第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者的牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可打开他的牙关。

第二步：救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其体内的水排出。

第三步：如果溺水者昏迷、呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸。通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止，还应立即进行胸部按压，进行心脏复苏。

第四步：同时要在急救的同时，迅速拨打急救电话，或拦车将伤者送往医院。学生按照教师的讲解方法，全班学生每两人分成一个小组，进行模拟演示，其中一人扮演溺水者，另一人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

三、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，你们学到了什么?

2、教师小结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你们的手里。希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

防溺水安全主题班会教案及反思5

活动目标：

1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。

2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。

活动重点：了解洪水发生的原因

活动难点：掌握自救的方法

活动准备：水灾的图片若干

活动过程：