2、红灯亮时行人应该怎么办?

3、黄灯亮时还可以过马路吗?

4、什么灯亮时才可以通行?

5、行车、行人应该靠哪边走?

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

B、相声表演《交通法规人人遵守》

C、交通知识竞赛(选出四个同学分成两组，由小交警主持)多媒体展示抢答画面，由两组队员来判断哪些行为是注意了交通安全的，而哪些是非常危险的?(答对题多者为胜)。

(三)看小品，议一议：

1、小品内容：一名小学生放学回家时由于不遵守交通规则，结果发生了车祸。

2、讨论小品中的问题：

(1)这个同学违反了哪些交通规则?

(2)我们应该如何遵守交通规则?

3、纠正这个同学的错误，并讨论交通安全的体会和感悟。

(四)小主持人宣读早已准备好的一份“珍爱生命=健康成长”的倡议书。

全班同学在倡议书上签名，表达对交通安全的重视和承诺。

班会小结：

1、同学小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在自己的手里。通过这次班会活动，我们应该学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

2、辅导员讲话：安全教育是学校教育的重要组成部分，而交通安全教育尤为重要。通过这次主题班会，同学们明白了交通安全的重要性，也了解了基本的交通知识，知道如何遵守交通规则。

学生纷纷表示以后会积极了解更多的交通知识，遵守交通规则，时刻注意交通安全，让家长和老师放心。

3、呼号，退旗，活动结束。

4、活动延伸：课后班上办一期安全教育黑板报，进一步强化学生对交通安全的认识和重视程度。

2024年全国安全交通日主题班会教案4

活动目标：

1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。

2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。

3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：

为活动布置情境化场景，包括设置红绿信号灯等。

活动过程：

一、观看儿歌《红绿灯》以引发兴趣。

二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

1) 教师可以问：“马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。”通过这些问题，激发幼儿对交通规则的认识和理解。

2) 教师也可以问：“汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的?”通过这个问题，引导幼儿思考汽车在马路上如何遵守交通规则。

三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

教师可以问：“自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢?”通过这些问题，引导幼儿思考自行车在马路上的安全行驶和遵守交通规则的重要性。

四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。

教师可以问：“这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?”通过这些问题，让幼儿观察交通警察的行为并理解他们的作用。

在游戏中，幼儿需要穿过马路去停车场，并驾驶小汽车开回来。教师提醒幼儿要注意红绿信号灯，并根据信号灯的指示行动。同时，教师也会提醒幼儿在开车时要观察周围是否有其他车辆，并遵守交通规则。