马路上汽车来来往往，丁丁和飞飞想，反正汽车不会撞我们。他们还说要和汽车赛跑呢。他们选择了一处路面比较狭窄的小坡道，两人踏着滑板和旱冰鞋从坡上快速向下滑去。

“哦，我飞起来了！”飞飞高兴地大声叫起来。这时，一辆小面包正在上坡，见两个小朋友从坡上“飞”下来，赶紧避让。两个小朋友看见上坡的小面包车也吓坏了，一时控制不住，重重地摔倒在路边。

1、请同学们互相讨论自己的看法。

2、同学们一起讨论，丁丁和飞飞的行为有哪些错误，他们这样玩有什么后果。

3、如果是你，你会怎么做？

4、一起读一读儿歌，练习滑板和旱冰，但是马路和街道都不适合这些活动，因为这样会妨碍交通并且很危险。事故发生在瞬间，我们要从这样的教训中吸取教训，保障自己的安全。

5、老师总结：同学们，马路和街道是为了方便交通而建造的。道路上车辆来来往往，交通非常繁忙。一些同学喜欢在马路和街道上玩耍、游戏、追逐、打闹，这不仅是违法行为，而且非常危险。

6、出示《道路交通安全法实施条例》中有关规定，行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

二、辩论、发言

1、一些小朋友正在马路上嬉戏，想一想，这种行为对不对呢？请说出理由。

2、老师总结：放学后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，不仅妨碍车辆通行，而且可能被车辆撞伤，是不允许的。在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是妨碍交通的，容易发生事故。

3、出示《道路交通安全法实施条例》中有关规定，读一读A、行人不得在车行道内嬉闹B、行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。

三、正确判断：

你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？请将当时的情况写出并加以反省。[未曾做过打○，曾经做过打X]在马路上玩滑板、溜冰在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏你还曾看过哪些危险的马路游戏，并将当时看到的感想写出来。

2024年开展全国交通安全日活动教案设计5

设计意图：

随着城市交通的不断发展，我们需要加强对交通安全教育的重视，让学生了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，以及如何保护自己。在设计这个活动时，我们首先考虑到学生的注意力集中时间很短，因此活动内容应该简单明了，根据学生的生活经验和认知发展水平选择了一些学生日常生活中常见的场景，例如教育学生不要在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

活动目标：

1. 了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2. 知道过马路时要注意自己的安全。

3. 了解不走斑马线会引发事故的危险性。

4. 培养学生动脑思考问题、解决问题的能力。

5. 初步培养学生的安全意识，提高他们的自我保护能力。

活动重点：

通过形象地感知交通常识，让学生明白过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：

在日常生活中自觉遵守交通规则。

活动准备：

红绿灯图片、带有斑马线的十字路口图片。

活动过程：

1. 展示发生车祸的图片，请学生观看。然后让学生讨论，为什么会发生交通事故呢？学生会回答主要原因是不遵守交通规则，这样引出了教学主题。

2. 展示十字路口的图片并提问：

- 这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

- 上面的白线叫什么？有什么作用？

3. 展示红绿灯图片并提问：它有什么作用呢？

4. 让学生讨论，如果没有红绿灯的地方该如何过马路。引导学生表演，如果没有红绿灯，行人应该如何过马路。最后总结要点：一站二看三通过。

5. 教师小结，提醒学生过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线。如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6. 进行游戏：“红灯停、绿灯行”。一个小朋友扮演交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着“车子”过“马路”，他们要注意红绿灯的信号，绿灯时可以前进，红灯时要停下来，违反规则会受到罚停的惩罚。

教学反思：

本次活动紧密贴近学生的日常生活，因此孩子们都非常认真听讲并积极参与，学习兴趣很高，他们也能够很快地掌握一些交通警察指挥交通的手势，并且了解了一些交通标志。在教学中设计的游戏活动的目的是在玩耍中学习，在趣味中锻炼能力。