4、进行情景模拟游戏“去春游”或到马路上进行实地体验。

(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道）

师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能一边走一边玩耍，特别是不能进入车行道。）

场景二：十字路口

师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）

场景三：天桥

师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）

(2)顺利到达目的地后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，鼓励幼儿将过天桥的要点编入儿歌中，例如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

延伸活动：

行人在马路上还应该注意什么？请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编入儿歌中吧！

全国交通安全日活动方案6

【活动设想】

交通工具是现代社会生活中不可或缺的一部分，它们给我们的生活带来了便利，但也会给我们的人身安全带来危害。因此，对幼儿进行交通安全教育是一项必要的活动。为了让幼儿们理解遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识，我选择了孩子们生活中最常见且亲身体验过的交通工具——公交车来设计本次活动，通过让幼儿了解交通工具与我们每个人生活的关系，让他们懂得在乘车时应该遵守交通规则。

【活动目标】

1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。

2、激发幼儿主动关心他人，愿意成为文明的小乘客。

3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。根据实际情况选择乘坐安全的车辆。

【活动准备】

教学图片、音乐《叭叭叭，汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒

【活动过程】

（一）放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。

- 在音乐声中，幼儿和教师一起开着小汽车进入游戏场地。

- 教师问：“小朋友们，刚才我们一起开着小汽车来到了活动室，那你们有没有和爸爸妈妈一起乘坐过公交车？”

- “公交车是什么样子的？和我们看到的摩托车、三轮车有什么不一样？”

- “公交车前排座位是留给谁坐的？”

- “我们在乘车时需要注意什么呢？”

（二）教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿的行为是否正确，为什么？我们应该如何成为文明的小乘客呢？

- 出示第一张图片：“有个小朋友在公交车上大声吵闹，走来走去。”

- 教师问：“这样的小乘客能成为文明小乘客吗？为什么？他应该怎么做？”

- 出示第二张图片：“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，还把手伸出去。”

- 教师问：“这样的小乘客能成为文明小乘客吗？为什么？他应该怎么做？”

- 出示第三张图片：“有个小朋友在公交车上吃东西，还乱丢垃圾。”

- 教师问：“这样的小乘客能成为文明小乘客吗？为什么？他应该怎么做？”

（三）小结：

我们在乘坐公交车时都要注意安全，做一个讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图片上的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友们，下次乘车时，你们会怎么做呢？请个别小朋友讲述正确的乘车方法。除了正确乘车，还要记得出门时不要坐三轮车和无照驾驶的私人车，这些车会给小朋友们带来很多安全隐患，你们知道了吗？然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

（四）幼儿绘画，教师指导。

教师引导幼儿发挥想象，将自己的想法画出来。鼓励、启发幼儿根据自己的想法大胆绘画，同时细心地添画细节部分，丰富内容。

【活动延伸】