2、录制或收集“十字路口”繁忙的交通场景。

教学过程：

一、引入：

1、播放“十字路口”繁忙的交通场景。

2、提问：为什么在这样繁忙的交通路口车辆和行人能够井然有序地通行？

提示：在车辆川流不息的十字路口，我们可以通过交通信号灯的变化和交通警察的指挥手势来获取通行和如何通行的信息，从而确保路口的顺畅与安全。

3、读儿歌：

绿灯放行红灯停，

遇见黄灯等一等。

红绿灯，大眼睛，

通行安全建奇功。

二、新授：

（一）认识交通信号。

1、说说交通信号灯分为哪几种？（让学生自己翻阅课本学习，进行交流）

2、这些信号灯各表示什么意思？（让学生先自己学习课文，然后请大家根据自己的理解进行交流，老师再进行点拨。指导学生逐条理解、弄懂。）

注：对于低年级学生，老师可以进行讲解并进行投影演示。对于高年级学生，可以以自学为主，再进行演示和讨论。

3、了解最早交通信号灯的产生。

（二）认识道路交通标志。

道路交通标志是用图形符号、颜色和文字传递特定信息的安全设施，用于管理交通。

1、说说交通标志分为几类？

（指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志）

2、观察图示（或进行投影），分别说说各类标志的颜色、形状和所表示的意义。

①指示标志

（三）认识道路交通标线。

1、观察课本并说说道路交通标线分为几类？（对于高年级学生，可以让他们自己学习，然后观察图示进行交流。对于低年级学生，由老师进行讲解，再观察图示或进行投影演示，以帮助学生理解）你明白它们的含义吗？

2、说说当我们看到这些道路交通标线时要注意什么？

三、拓展练习。

（一）交通标志知识竞赛（可以通过图片演示或投影展示）。

1、出示各种交通信号、标志和标线的图案，让学生说说哪些是交通信号，哪些是交通标志，哪些是交通标线。（适用于高年级学生）

2、出示各类交通信号灯，让学生抢答，说说它们是什么信号灯，各表示什么意思。

3、出示各种交通标志，让学生抢答，说说它们是什么标志，它们的颜色、形状有什么特点，各表示什么意义。

4、出示各类交通标线，让学生抢答，说说它们是什么标线，以及它们的含义。

（二）到校园交通展示区进行实地观察，看看谁最能够理解交通信号的作用和明白交通标志的用处。

（三）回顾与交流，编写儿歌、朗读儿歌：

绿灯放行红灯停，

遇见黄灯等一等。

红绿灯，大眼睛，

通行安全建奇功。

交通标志作用大，

要看清楚再行动。