二、课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好并培训班会主持人。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的交通标志。

三、活动过程：

（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。

2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？

3、同学们进行讨论，发表个人见解。

4、主持人小结：

A：生命掌握在你的手中，交通安全不容忽视。

B：所以今天我们一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（二）交通知识竞赛（抢答形式）

1、交通信号灯有哪些颜色？都有什么作用？

2、红灯亮时行人应该怎么办？

3、黄灯亮时还能过马路吗？

4、什么灯亮时才能过马路？

5、行车、行人应该靠哪边走？

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其作用。

（三）观看小品，进行讨论：

1、小品内容：一名小学生放学回家时因不遵守交通规则，发生了车祸。

2、讨论：

（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？

（2）我们应该如何遵守交通规则？

3、纠正小朋友的错误行为。

4、通过小品，谈心得体会。

（四）小结：

1、同学们进行小结：通过这次活动，你们学到了什么？

2、班主任进行小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你们的手中，希望通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（五）课外延伸：请你们做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

四、反思

本次活动通过交通知识竞赛、小品、讨论、义务宣传等形式，使同学们了解了一些基本的交通规则及交通标志，提高了安全意识，并引导他们在今后生活中逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。活动充分发挥了学生的主体性和参与性，增强了他们的安全责任感，具有一定的实效性。具体表现在：

1、由于活动是孩子们感兴趣的问题，因此，在活动中同学们都能用心参与。从学生的汇报过程中可看出，他们都有不同程度的收获，都树立了自信心，充分展示了自我。

2、在活动中，学生能全情投入、自主合作探究进行学习，学习热情高涨，并体会到合作学习、互助提高的乐趣。

3、在活动中，学生重视了收集信息并初步处理信息的潜力。

4、通过这次活动，学生的安全责任感明显增强，现在他们更加自觉遵守校园安全规则。

五、课外延伸

请你们成为交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。