7、老师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称之为非机动车道。

学生：我还知道中间的是汽车道。

8、老师：各位司机朋友，各位行人，还有骑自行车的勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？

9、老师：现在，我们请出两位同学来指挥红绿灯。

学生们到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。

10、老师：孩子们，现在你们想说什么？

学生1：这一次大家都很快到达了对面。

学生2：红绿灯的作用可真大啊！

学生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。

（三）展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用

1、老师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多其他交通标志，你们收集到了吗？现在把你们课前收集到的交通标志在小组中进行交流，然后向全班汇报。

2、学生拿出收集的交通标志，在小组中热烈地交流着，老师巡回倾听学生的交流情况。

3、老师：现在，请小组派代表展示你们收集的交通标志。

5、老师：你们了解得真多，老师为你们鼓掌，现在，我为每个小组都送上两颗五星奖励。（贴上五星标志）

（四）总结评奖

2024年全国交通安全日主题教育教案3

一、教学目的：

1、通过多种形式（如读新闻、演小品等）引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

二、课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好并训练班会主持人。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的交通标志。

三、活动过程：

(一)主持人读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持人单渤涛读新闻。

2、主持人张国帅：大家听了这则新闻有什么感想呢?

3、同学们进行讨论，各抒己见。

4、主持人小结：

单：生命在你手中，交通安全不容忽视。

张：所以今天我们一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(二)交通知识竞赛（抢答形式）

1、交通信号灯有哪些颜色？都有什么作用？

2、红灯亮时行人应该怎么办？

3、黄灯亮时还能过马路吗？

4、什么灯亮时才能过马路？

5、行车、行人应该往哪边走？

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。