3、黄灯亮时还能过马路吗？

4、什么灯亮时才能过马路？

5、行车、行人应该靠哪边走？

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其作用。

（三）观看小品，进行讨论：

1、小品内容：一名小学生放学回家时因不遵守交通规则，发生了车祸。

2、讨论：

（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？

（2）我们应该如何遵守交通规则？

3、纠正小朋友的错误行为。

4、通过小品，谈心得体会。

（四）小结：

1、同学们进行小结：通过这次活动，你们学到了什么？

2、班主任进行小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你们的手中，希望通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（五）课外延伸：请你们做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

四、反思

本次活动通过交通知识竞赛、小品、讨论、义务宣传等形式，使同学们了解了一些基本的交通规则及交通标志，提高了安全意识，并引导他们在今后生活中逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。活动充分发挥了学生的主体性和参与性，增强了他们的安全责任感，具有一定的实效性。具体表现在：

1、由于活动是孩子们感兴趣的问题，因此，在活动中同学们都能用心参与。从学生的汇报过程中可看出，他们都有不同程度的收获，都树立了自信心，充分展示了自我。

2、在活动中，学生能全情投入、自主合作探究进行学习，学习热情高涨，并体会到合作学习、互助提高的乐趣。

3、在活动中，学生重视了收集信息并初步处理信息的潜力。

4、通过这次活动，学生的安全责任感明显增强，现在他们更加自觉遵守校园安全规则。

五、课外延伸

请你们成为交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

六、反思

本次活动通过交通知识竞赛、小品、讨论、义务宣传等形式，使同学们了解了一些基本的交通规则及交通标志，提高了安全意识，并引导他们在今后生活中逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。活动充分发挥了学生的主体性和参与性，增强了他们的安全责任感，具有一定的实效性。通过这次活动，同学们对交通安全有了更深入的理解，对自己的安全责任有了更强烈的意识，相信他们会在生活中更加注意交通安全，养成良好的行为习惯。

全国交通安全日主题班会课件3

一、教学目的

1、通过教师的讲、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识，明确平时日常生活中怎样做才能保证交通安全。

3、通过交通安全知识有奖竞答等互动，激发学生的学习兴趣。

二、重点难点

教学重点：

重视交通安全，掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。

教学难点：

关于走路、乘车、骑车等交通安全知识。

三、班会程序

（一）、课题导入

1、播放路面一连串因为不安注意交通安全而导致的悲剧。

教师讲述：随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。

2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢？